定 價:49 元
叢書名:21世紀(jì)教師教育系列教材·物理教育系列
- 作者:邢紅軍
- 出版時間:2020/10/1
- ISBN:9787301316283
- 出 版 社:北京大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G633.72
- 頁碼:268
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
《中學(xué)物理教學(xué)法》基于作者邢紅軍教授40余年的中學(xué)物理教學(xué)法教學(xué)與研究撰寫而成,以“怎樣教”為研究核心,側(cè)重回答教學(xué)過程中的“為什么”問題,進而揭示教學(xué)的基本規(guī)律。本書具有以下四個方面的特點。
第一,創(chuàng)新性。本書特別將物理科學(xué)方法教育與原始物理問題教學(xué)作為其中的兩章融入教材內(nèi)容。
第二,理論性。本書在從經(jīng)驗走向理論方面做了有益的嘗試,例如:解讀物理核心素養(yǎng),闡述教學(xué)過程理論,建立課堂教學(xué)評價量表。
第三,實踐性。本書在物理概念教學(xué)尤其是物理教學(xué)設(shè)計章節(jié),充分凸顯了教材的實踐性,其中“電壓概念的教學(xué)設(shè)計”“楞次定律的教學(xué)設(shè)計”,為中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計提供了優(yōu)秀范本。
第四,可讀性。本書理論豐富但通俗易懂、案例淺顯卻蘊含深意,不僅可作為教師教學(xué)的依據(jù),亦是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀文本。
作者簡介
邢紅軍,博士,首都師范大學(xué)教授,物理課程與教學(xué)論專業(yè)博士生導(dǎo)師。從教40余年,在《教育研究》《課程·教材·教法》等刊物上發(fā)表論文300余篇,出版著作20余部。先后開創(chuàng)原始物理問題教學(xué)、物理高端備課等研究領(lǐng)域,在國內(nèi)物理教學(xué)論界享有盛譽。
1996年被河南省教育委員會授予河南省“優(yōu)秀教學(xué)標(biāo)兵”;1997年獲河南省優(yōu)質(zhì)課教學(xué)“特等獎”;2014年、2018年兩度獲北京市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎;2018年獲首都師范大學(xué)“校園影響力師門”。指導(dǎo)畢業(yè)博士生、碩士生150余人。
目前主持國家社會科學(xué)基金教育學(xué)國家一般課題“核心素養(yǎng)的關(guān)鍵能力構(gòu)成及其表現(xiàn)研究”(項目編號:BBA190024)。
已出版《物理教學(xué)論》《中學(xué)物理教學(xué)法》等作品多部。
第一章 中學(xué)物理教學(xué)目標(biāo)
第1節(jié) 物理核心素養(yǎng)與解讀
第2節(jié) 物理核心素養(yǎng)的重構(gòu)
第3節(jié) 義務(wù)教育階段物理教學(xué)目標(biāo)
第4節(jié) 普通高中物理教學(xué)目標(biāo)
第二章 中學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容、過程和原則
第1節(jié) 中學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容
第2節(jié) 中學(xué)物理教學(xué)過程
第3節(jié) 中學(xué)物理教學(xué)原則
第三章 中學(xué)物理教學(xué)方法
第1節(jié) 中學(xué)物理教學(xué)常用教育目標(biāo)
第2節(jié) 中學(xué)物理教學(xué)常用教學(xué)模式
第3節(jié) 中學(xué)物理常用教學(xué)方法
第4節(jié) 中學(xué)物理教學(xué)方法的選擇和運用
第四章 中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計
第1節(jié) 中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計概述
第2節(jié) 中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計的宏觀策略
第3節(jié) 中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計的微觀操作
第4節(jié) 中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計案例
第五章 中學(xué)物理概念與規(guī)律教學(xué)
第1節(jié) 中學(xué)物理概念與規(guī)律的特點
第2節(jié) 中學(xué)物理概念與規(guī)律教學(xué)的意義
第3節(jié) 中學(xué)物理概念與規(guī)律的教學(xué)要求
第4節(jié) 中學(xué)物理概念與規(guī)律的教學(xué)過程
第5節(jié) 中學(xué)物理概念與規(guī)律的教學(xué)案例與評析
第六章 中學(xué)物理科學(xué)方法教育
第1節(jié) 科學(xué)方法概述
第2節(jié) 科學(xué)方法中心理論
第3節(jié) 科學(xué)方法的分類
第4節(jié) 科學(xué)方法的教育內(nèi)容
第5節(jié) 科學(xué)方法的教學(xué)案例
第七章 中學(xué)物理實驗教學(xué)研究
第1節(jié) 物理實驗的作用與意義
第2節(jié) 演示實驗教學(xué)
第3節(jié) 學(xué)生分組實驗
第4節(jié) 學(xué)生課外實驗
第八章 原始物理問題教學(xué)
第1節(jié) 原始物理問題的教育價值
第2節(jié) 原始物理問題的表征理論
第3節(jié) 初中原始物理問題測量工具
第4節(jié) 高中原始物理問題測量工具
第5節(jié) 原始物理問題教學(xué)案例
第九章 中學(xué)物理教學(xué)評價
第1節(jié) 物理測驗的評價指標(biāo)
第2節(jié) 利用SPSS分析試卷的案例
第3節(jié) 物理課堂教學(xué)的評價工具
第4節(jié) 利用RTOP評價物理教學(xué)的實例
第5節(jié) 課堂教學(xué)評價模型
第十章 中學(xué)物理教學(xué)研究
第1節(jié) 教學(xué)研究課題的選擇
第2節(jié) 教學(xué)研究的方法
第3節(jié) 物理教學(xué)論文的撰寫
第4節(jié) 物理教學(xué)論文寫作案例