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　　2011年教育部頒布了教師資格考試改革方案，制定了《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。面對(duì)教師資格考試制度的改革，高師院校必須要滿足國(guó)家教師資格考試的要求，因此，編委會(huì)組織專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)了該教學(xué)輔導(dǎo)材料。
　　我們依據(jù)2011年教育部發(fā)布的中小學(xué)教師資格考試大綱和廣大教師資格證申請(qǐng)者的實(shí)際情況，組織編寫(xiě)了該教學(xué)輔導(dǎo)材料。中學(xué)的《教育知識(shí)與能力》《綜合素質(zhì)》與小學(xué)的教育教學(xué)知識(shí)與能力》《綜合素質(zhì)》，關(guān)于教育教學(xué)原理、教育心理、學(xué)習(xí)心理、職業(yè)理念和教師職業(yè)道德、法律法規(guī)等的基本內(nèi)容是一致的，只是在中學(xué)和小學(xué)的具體要求上有差異。為了滿足眾多考生對(duì)教師資格證的多樣化需求，基于國(guó)家教師資格考試大綱，我們將二者進(jìn)行了有機(jī)整合，在相應(yīng)章節(jié)中分別體現(xiàn)中學(xué)和小學(xué)的差異性。
　　該教學(xué)輔導(dǎo)材料的編寫(xiě)具有以下特色：
　　一，模塊化編寫(xiě)，直接與考試大綱對(duì)應(yīng)。該教學(xué)輔導(dǎo)材料的模塊及其章節(jié)直接對(duì)應(yīng)教師資格考試大綱的八大模塊。這樣，師生在使用時(shí)更方便，可直接與考題對(duì)應(yīng)起來(lái)，更明白相關(guān)內(nèi)容與考點(diǎn)和考試題型的直接聯(lián)系。
　　二，明確考點(diǎn)要求，突出重難點(diǎn)。該教學(xué)輔導(dǎo)材料通過(guò)對(duì)往年考情的分析，明確了重難點(diǎn)，對(duì)于重難點(diǎn)章節(jié)不僅有較詳細(xì)的描述，而且配備了更多的真題和能力提升訓(xùn)練題；對(duì)于考試大綱有規(guī)定但考題出現(xiàn)頻率不高的知識(shí)點(diǎn)，也提出了相應(yīng)學(xué)習(xí)要求，做到了全面覆蓋。
　　三，打通中小學(xué)考試內(nèi)容板塊，一書(shū)多用。一些考生想獲得中學(xué)、小學(xué)多種類(lèi)型教師資格證，而該教學(xué)輔導(dǎo)材料就考慮了師生的這一需要，對(duì)中小學(xué)的相關(guān)考試大綱規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行了有機(jī)整合，可以滿足多層次需要。
　　四，緊扣考試大綱和考情，配備了大量真題和能力提升訓(xùn)練題。

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