作為“思想政治理論課教學(xué)論研究叢書”之一，《“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)論》以教育學(xué)理論研究“綱要”課程教學(xué)，旨在探索“綱要”課教學(xué)的一般規(guī)律。本書按照原則、規(guī)律—存在問題—具體案例的思路設(shè)計(jì)內(nèi)容。在闡明“綱要”課自身的課程定位和教學(xué)原則的基礎(chǔ)上，總結(jié)課程教學(xué)中存在的主要矛盾和亟待解決的重點(diǎn)問題，研究教學(xué)要素、教學(xué)資源的有效配置和教學(xué)方法的合理利用，并提供成功教學(xué)案例。本書的編寫采用理論聯(lián)系實(shí)際的原則，力圖把握教育教學(xué)的規(guī)律和教學(xué)改革發(fā)展的趨勢(shì)，為高校思想政治理論課教師課程教學(xué)提供參考，也為馬克思主義理論類學(xué)生的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。