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　　保險(xiǎn)法是我國(guó)現(xiàn)代民商法體系中專(zhuān)門(mén)以保險(xiǎn)市場(chǎng)作為其調(diào)整對(duì)象的獨(dú)立法律部門(mén)，體現(xiàn)保險(xiǎn)市場(chǎng)的諸多特點(diǎn)，具有自身獨(dú)特的制度體系，在民商法領(lǐng)域占有一席之地。
　　《保險(xiǎn)法（第六版）/新編21世紀(jì)法學(xué)系列教材·“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材》專(zhuān)門(mén)就保險(xiǎn)法進(jìn)行了制度介紹和規(guī)則內(nèi)容分析，以便讀者全面把握保險(xiǎn)法的制度體系和諸多規(guī)則；力求適應(yīng)廣大讀者學(xué)習(xí)和理解保險(xiǎn)法律制度的實(shí)際需要，以保險(xiǎn)法理論研究和解讀我國(guó)保險(xiǎn)立法為主線(xiàn)，深入淺出地闡述相關(guān)保險(xiǎn)法理論；同時(shí)，結(jié)合我國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)的實(shí)踐，針對(duì)各項(xiàng)保險(xiǎn)法知識(shí)重點(diǎn)，選擇介紹相關(guān)的保險(xiǎn)案例，用以幫助讀者解決學(xué)習(xí)保險(xiǎn)法過(guò)程中的難點(diǎn)問(wèn)題。
　　此外，為滿(mǎn)足讀者擴(kuò)大保險(xiǎn)法知識(shí)面的需要，《保險(xiǎn)法（第六版）/新編21世紀(jì)法學(xué)系列教材·“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材》逐章選擇介紹我國(guó)保險(xiǎn)實(shí)踐中出現(xiàn)的相關(guān)新制度、新問(wèn)題和新現(xiàn)象，使讀者能夠用宏觀的視角觀察我國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)的發(fā)展走向。

　　法學(xué)教育是高等教育的重要組成部分，是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)，并居于先導(dǎo)性的戰(zhàn)略地位。在我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的新世紀(jì)、新階段，法學(xué)教育不僅要為建設(shè)高素質(zhì)的法律職業(yè)共同體服務(wù)，而且要面向全社會(huì)培養(yǎng)大批治理國(guó)家、管理社會(huì)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的高層次法律人才。近年來(lái)，法學(xué)教育取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，法科數(shù)量增長(zhǎng)很快，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，培養(yǎng)層次日漸完善，目前已經(jīng)形成了涵蓋本科生、第二學(xué)士學(xué)位生、法學(xué)碩士研究生、法律碩士研究生、法學(xué)博士研究生的完整的法學(xué)人才培養(yǎng)體系，接受法科教育已經(jīng)成為莘莘學(xué)子的優(yōu)先選擇之一。隨著中國(guó)法治事業(yè)的迅速發(fā)展，我們有理由相信，中國(guó)法學(xué)教育的事業(yè)大有可為，中國(guó)法學(xué)教育的前途充滿(mǎn)光明。
　　教育的基本功能在于育人，在于塑造德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。法學(xué)教育的宗旨并非培養(yǎng)只會(huì)機(jī)械適用法律的“工匠”，而承載著培養(yǎng)追求正義、知法懂法、忠于法律、廉潔自律的法律人的任務(wù)。要完成法學(xué)教育的使命，首先必須認(rèn)真抓好教材建設(shè)。我始終認(rèn)為，教材是實(shí)現(xiàn)教育功能的重要工具和媒介，法學(xué)教材不僅僅是法學(xué)知識(shí)傳承的載體，而且是規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，對(duì)法學(xué)教育的發(fā)展有著不可估量的作用。
　　第一，法學(xué)教材是傳授法學(xué)基本知識(shí)的工具。初學(xué)法律，既要有好的老師，又要有好的教材。正如馮友蘭先生所言：“學(xué)哲學(xué)的目的，是使人作為人能夠成為人，而不是成為某種人。其他的學(xué)習(xí)（不是學(xué)哲學(xué)）是使人能夠成為某種人，即有一定職業(yè)的人。”一套好的教材，能夠高屋建瓴地展示法律的體系，能夠準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地闡釋法律的邏輯，能夠深入淺出地?cái)⑹龇傻木軌蛏鷦?dòng)貼切地表達(dá)深?yuàn)W的法理。所以，法學(xué)教材是學(xué)生學(xué)習(xí)法律的向?qū)В菍W(xué)生步入法律殿堂的階梯。如果在入門(mén)之初教材就有偏頗之處，就可能誤人子弟，學(xué)生日后還要花費(fèi)大量時(shí)間與精力來(lái)修正已經(jīng)形成的錯(cuò)誤觀念。
　　第二，法學(xué)教材是傳播法律價(jià)值理念的載體。好的法學(xué)教材不僅要傳授法學(xué)知識(shí)，更要傳播法律的精神和法治的理念，例如對(duì)公平、正義的追求，尊重權(quán)利的觀念。本科、研究生階段的青年學(xué)子，正處在人生觀、價(jià)值觀形成的階段，一套優(yōu)秀的法學(xué)教材，對(duì)于他們價(jià)值觀的塑造和健全人格的培養(yǎng)具有重要意義。

　　賈林青，中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院教授，中國(guó)保險(xiǎn)法學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)商法學(xué)研究會(huì)理事。自1982年任教以來(lái)，從事民商法的教學(xué)和科研工作，先后為本科生、研究生和博士生講授民法、商法、公司法、信托法、保險(xiǎn)法、海商法、破產(chǎn)法、律師實(shí)務(wù)等課程。同時(shí)，在從事民商法的研究中，獨(dú)立或者與他人合作撰寫(xiě)民法、商法、保險(xiǎn)法、信托法、海商法等領(lǐng)域的數(shù)十本（套）著作，發(fā)表有關(guān)合同法、公司法、保險(xiǎn)法、海商法、信托法、破產(chǎn)法等領(lǐng)域的論文百余篇。代表作有《保險(xiǎn)法》（普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、普通高等教育“十二五”本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）、《海商法》、《信托法》、《中國(guó)信托市場(chǎng)運(yùn)行規(guī)制研究》、《中國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)的法律調(diào)控》、《中國(guó)企業(yè)兼并與破產(chǎn)的法律規(guī)制研究》等，主持完成中國(guó)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“中國(guó)信托市場(chǎng)的法律調(diào)控”的研究，參與完成教育部?jī)?yōu)秀青年教師基金項(xiàng)目“中國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)的法律調(diào)控”、國(guó)家社會(huì)科學(xué)“七五”規(guī)劃項(xiàng)目“社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)的法律調(diào)整”、國(guó)家社會(huì)科學(xué)“七五”規(guī)劃青年基金項(xiàng)目“市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的法律調(diào)整與對(duì)策”、中國(guó)人民銀行“九五”科研項(xiàng)目“中國(guó)保險(xiǎn)法理論與實(shí)務(wù)”等課題的研究。

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