第一次和池騁老師打交道，是因為我寫了一篇關于大公司的文章。當時的我從來沒有想過一篇文章會引起這么大的反響。幾個小時內，我的中學同學、前同事、采訪的媒體人，山呼而來，微信聊天列表的小紅點瘋狂地漲到99+，直到變成代表省略號的三個點。在我此前的編輯職業(yè)生涯中，從沒有見過這種場面。

當所有人都在關心我寫的那件事本身時，池騁老師聯(lián)系了我，從一個意想不到的角度開啟了對話：這篇文章的寫法真好。

說實話，此前我雖然一直是編輯，但對于文章的“好”仍然抱持一個古老的觀念。池騁老師給我講了一下他眼中這篇文章好在哪里，不是我過去認為的文風華麗、措辭行云流水的那種好，而是這篇文章在微信環(huán)境中為什么好，標題為什么好，結構為什么好，結尾為什么好。

從和池騁老師交流那天起，我才真正對“傳播”，尤其是在移動端環(huán)境下的傳播，入門了。我意識到，一篇文章，可以像一款產品一樣，被切割成若干個環(huán)節(jié)，讓讀者熨熨帖帖地享用。

同時我也多少理解了，為何那么多在我眼中文筆優(yōu)美的前輩，沒有在新媒體時代脫穎而出。論文筆老道，他們遠勝新人�；蛟S是沒有人告訴過他們，在新的環(huán)境下，如何讓自己的聲音

被更多人聽到。

如今，我的讀者比當初多了許多，但每每想到池騁老師給我的各種提點和建議，我就覺得自己在傳播上也就是小學二年級的水平。因此當池騁老師讓我給他的新書寫序時，我誠惶誠恐地看完了全書，并且在此向大家分享：

如果你過去是一個泛媒體從業(yè)者，那么本書會讓你對傳播這件事有全新的認識，甚至開啟你的副業(yè)之門。

如果你過去不是一個泛媒體從業(yè)者，那么恭喜你，讀完此書，你對傳播的理解，可以甩開沒讀過這本書的大部分媒體從業(yè)者。

在這里，我還有點個人經驗想要分享：不要浪費你的表達欲。

如果說我在從事新媒體工作的過程中，有什么可以被稱為天賦的話，那就是從中學時代起， 我就有強烈的表達欲。

我看到一件精彩的事，就一定要繪聲繪色地講給大家；看到我不贊同的事，就要上去“戰(zhàn)斗”，直到勝利或者敗下陣來。這種旺盛的表達欲，支撐我寫到了現(xiàn)在。

當然，你不需要像我一樣，你可以有任何意義上的表達欲，比如跟陌生人吐露你的狗血情感經歷，在微信朋友圈分享你的最新美食打卡， 和朋友吐槽甲方或上司……

請翻閱你的聊天記錄，看你什么時候“刷屏”， 找到那個時刻，定位它，把它作為你表達欲的標桿，然后思考一下，如何把它向所有人呈現(xiàn)。

當你在奮力、忘我地表達時，你胸膛中涌動著強烈的情感，這種真情實感的力量是如此強大，以至于能打動很多人；這種真情實感的表達又是如此稀少，以至于能讓很多人喜歡上你。偉大的作家、藝術家、演員……莫不如此。

如果你還將信將疑，就請找到你表達自我真情實感的那個時刻，把它呈現(xiàn)給更多的人，以各種形式：朋友圈、公眾號、抖音……

相信在那之后，你會開啟一扇新世界的大門。

梓泉