《社會調(diào)查研究方法(第2版)》注重理論與實踐相結(jié)合，全面、直觀地介紹了社會調(diào)查的基本概念、內(nèi)容和方法，通過列舉豐富的案例，對社會調(diào)查的選題、方案設(shè)計、抽樣、測量以及資料收集、整理和分析直至最終調(diào)查研究報告的撰寫等內(nèi)容做出通俗易懂的說明和闡釋，向讀者簡明扼要地呈現(xiàn)社會調(diào)查過程中的各種操作方法、技巧和經(jīng)驗。
《社會調(diào)查研究方法(第2版)》適合作為高等院校公共管理類、社會學(xué)類及相關(guān)專業(yè)本科生、�？粕慕滩募把芯可虒W(xué)參考書，同時也可作為調(diào)查研究行業(yè)相關(guān)人員及廣大期望從事社會調(diào)查實踐人員的自學(xué)和參考工具書。
筆者在本書每次印刷前均會對書中的一些錯誤和不足進行修改和完善。在第2版中，我們主要修訂了如下內(nèi)容：
1. 再次對全書文字、數(shù)據(jù)、符號等進行了勘誤。
2. 對全書各章節(jié)中表述不準(zhǔn)確之處進行了修改。
3. 第5章、第6章、第8章、第10章新增了名人名言，使各章格式更為統(tǒng)一。
4. 對第5章的復(fù)習(xí)思考題進行了調(diào)整。
5. 根據(jù)SPSS統(tǒng)計分析軟件的版本更新情況，對第9章“資料的整理和分析”中的“9.1定量資料的整理和分析”進行了修改和更新，進一步規(guī)范了相應(yīng)的統(tǒng)計公式和統(tǒng)計說明；對“9.3 SPSS統(tǒng)計應(yīng)用基礎(chǔ)”進行了全面更新，全部示例均依據(jù)SPSS 20.0版本，以中文版圖例和說明的方式向讀者更為直觀地呈現(xiàn)社會統(tǒng)計應(yīng)用過程。
本書再版的目的是為廣大讀者提供更為規(guī)范和通俗易懂的社會調(diào)查技術(shù)、方法和技巧，將統(tǒng)計分析基礎(chǔ)技術(shù)和操作過程以更為直觀和簡潔的方式呈現(xiàn)，以便于使用本書的廣大學(xué)生和社會調(diào)查愛好者掌握社會調(diào)查研究的知識和應(yīng)用技能。
前言 (第2版)
《社會調(diào)查研究方法(第2版)》自2013年出版以來，深受廣大讀者和社會科學(xué)學(xué)科同行的好評和歡迎，被國內(nèi)180多所高校選用為本科生社會調(diào)查研究方法課程的教材，6年中9次印刷，總印數(shù)15 000多冊，所有這些無疑是對筆者多年在社會調(diào)查研究方法領(lǐng)域從事教學(xué)和科研的最好回報。
6年中，許多熱心的讀者，尤其是使用《社會調(diào)查研究方法(第2版)》的教師和學(xué)生，多次給筆者致電或發(fā)電子郵件，他們在肯定《社會調(diào)查研究方法(第2版)》的同時，也指出了書中存在的一些不足，并提出了寶貴的意見和建議。借《社會調(diào)查研究方法(第2版)》再版的機會，筆者向喜愛《社會調(diào)查研究方法(第2版)》的廣大讀者、對《社會調(diào)查研究方法(第2版)》提過建議的教師和學(xué)生、對《社會調(diào)查研究方法(第2版)》給予批評指正的有關(guān)專家等致以誠摯的謝意！
筆者在《社會調(diào)查研究方法(第2版)》每次印刷前均會對書中的一些錯誤和不足進行修改和完善。在第2版中，我們主要修訂了如下內(nèi)容：
1. 再次對全書文字、數(shù)據(jù)、符號等進行了勘誤。
2. 對全書各章節(jié)中表述不準(zhǔn)確之處進行了修改。
3. 第5章、第6章、第8章、第10章新增了名人名言，使各章格式更為統(tǒng)一。
4. 對第5章的復(fù)習(xí)思考題進行了調(diào)整。
5. 根據(jù)SPSS統(tǒng)計分析軟件的版本更新情況，對第9章“資料的整理和分析”中的“9.1定量資料的整理和分析”進行了修改和更新，進一步規(guī)范了相應(yīng)的統(tǒng)計公式和統(tǒng)計說明；對“9.3 SPSS統(tǒng)計應(yīng)用基礎(chǔ)”進行了全面更新，全部示例均依據(jù)SPSS 20.0版本，以中文版圖例和說明的方式向讀者更為直觀地呈現(xiàn)社會統(tǒng)計應(yīng)用過程。
《社會調(diào)查研究方法(第2版)》再版的目的是為廣大讀者提供更為規(guī)范和通俗易懂的社會調(diào)查技術(shù)、方法和技巧，將統(tǒng)計分析基礎(chǔ)技術(shù)和操作過程以更為直觀和簡潔的方式呈現(xiàn)，以便于使用《社會調(diào)查研究方法(第2版)》的廣大學(xué)生和社會調(diào)查愛好者掌握社會調(diào)查研究的知識和應(yīng)用技能。
最后，希望廣大讀者一如既往地對《社會調(diào)查研究方法(第2版)》提出批評和建議，以便筆者繼續(xù)完善其內(nèi)容，反饋郵箱：wkservice@vip.163.com。
編?者
2019年12月16日
?
前言(第1版)
隨著我國改革開放的日漸深入及諸多社會問題的呈現(xiàn)，社會科學(xué)的重要性日益突顯。社會研究方法以其獨特的學(xué)科范式和實踐情懷，在社會研究中發(fā)揮著日益重要的作用。
公共管理、社會工作等專業(yè)要求學(xué)生具備較強的社會管理和社會服務(wù)技能，社會調(diào)查研究方法也日漸成為學(xué)生開展學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)工具性知識和能力。同時，“社會調(diào)查研究方法”課程也是文科學(xué)生的重要課程，是高等院校學(xué)生的通識課程，它為學(xué)生提供了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的方法及技能，提供了了解社會的科學(xué)研究工具。
開設(shè)本門課程的目的，是通過系統(tǒng)、全面地介紹社會調(diào)查的原理和方法，幫助學(xué)生掌握與社會調(diào)查研究相關(guān)的理論知識，培養(yǎng)學(xué)生從事社會調(diào)查的操作運用能力，使學(xué)生在掌握現(xiàn)代社會調(diào)查研究的基本規(guī)律、基本理論和基本知識技能的同時，逐漸樹立認(rèn)真、合作、嚴(yán)謹(jǐn)、求實等與社會調(diào)查有關(guān)的職業(yè)道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生從事社會調(diào)查研究所必需的尊重科學(xué)的思想方法、勤奮務(wù)實的作風(fēng)精神、善于并勤于觀察和思考的探究素質(zhì)。
早在20世紀(jì)90年代，我院教師就應(yīng)高職院文秘專業(yè)的要求，為學(xué)生開設(shè)了本課程。2001年3月，我校成立人文社會科學(xué)學(xué)院后，設(shè)有社會工作、公共管理兩個本科專業(yè)。專業(yè)招生初始，我院就按教育部專業(yè)目錄的要求，將“社會調(diào)查研究方法”這門專業(yè)主干課程設(shè)定為必修的專業(yè)大類基礎(chǔ)課程，重點打造。2009年，本課程被評為校級精品課程。近年來，我院教師先后承擔(dān)了中華人民共和國科學(xué)技術(shù)部課題——四川省經(jīng)濟社會動態(tài)監(jiān)測研究、聯(lián)合國兒基會兒童保護狀況調(diào)查研究的子課題、民政部2008—2011年招標(biāo)課題以及四川省社科規(guī)劃重點課題等多項大型調(diào)查研究項目，標(biāo)志著我校師生社會調(diào)查研究的能力和水平得到了專家和社會的肯定，同時也進一步擴大了本課程的影響。基于此，我們應(yīng)清華大學(xué)出版社的邀請，撰寫了《社會調(diào)查研究方法(第2版)》。
《社會調(diào)查研究方法(第2版)》注重理論與實踐相結(jié)合，全面、直觀地介紹了社會調(diào)查的基本概念、內(nèi)容和方法，通過列舉豐富的案例，對社會調(diào)查的選題、方案設(shè)計、抽樣、測量以及資料收集、整理和分析直至最終調(diào)查研究報告的撰寫等內(nèi)容做出通俗易懂的說明和闡釋，向讀者簡明扼要地呈現(xiàn)社會調(diào)查過程中的各種操作方法、技巧和經(jīng)驗。
編者在編寫《社會調(diào)查研究方法(第2版)》過程中側(cè)重應(yīng)用性，重點講解社會調(diào)查過程中的各種操作方法和技巧，在對原理進行必要闡釋的基礎(chǔ)上配以豐富的案例，并基于長期的教學(xué)和科研實踐經(jīng)驗，向讀者直觀呈現(xiàn)社會調(diào)查的全部過程和方法。此外，《社會調(diào)查研究方法(第2版)》以圖示的形式，對SPSS統(tǒng)計分析軟件的一般應(yīng)用進行必要和恰當(dāng)?shù)闹v解和說明，有助于學(xué)習(xí)者在對調(diào)查資料進行統(tǒng)計分析的過程中，直接上手應(yīng)用SPSS統(tǒng)計分析軟件。同時，《社會調(diào)查研究方法(第2版)》在社會調(diào)查研究方法的一般邏輯框架下補充了文獻法和觀察法等資料收集方法，用以補充社會調(diào)查準(zhǔn)備階段的資料準(zhǔn)備，豐富調(diào)查過程中的資料收集內(nèi)容，有利于加深讀者對社會調(diào)查的全面認(rèn)識。
編?者
2013年5月1日
譚祖雪，西南石油大學(xué)法學(xué)院
副院長、教授、碩士生導(dǎo)師。中
國社會工作聯(lián)合會專家委員會專
家，中國社會工作教育協(xié)會災(zāi)害
社會工作專委會副主任委員，中
國社會工作教育協(xié)會醫(yī)務(wù)社會工
作專委會副主任委員，中國社會
工作學(xué)會常務(wù)理事，四川省學(xué)術(shù)
與技術(shù)帶頭人后備人選，四川省
人民政府研究室特約研究員，四
川省人民政府采購評審專家，四
川省干部教育培訓(xùn)師資庫首批入
選教師，四川省社會學(xué)學(xué)會副會
長，四川省、成都市社會工作專
家，主要從事社會工作和社會治
理的教育、研究及實務(wù)工作。
目錄
第1章?導(dǎo)論 001
1.1?社會研究概述 001
1.1.1?社會研究的概念及特征 001
1.1.2?社會研究的方式 002
1.2?社會調(diào)查概述 004
1.2.1?社會調(diào)查的定義 004
1.2.2?社會調(diào)查的特征 006
1.2.3?社會調(diào)查發(fā)展簡介 006
1.3?社會調(diào)查的類型和題材 009
1.3.1?社會調(diào)查的類型 009
1.3.2?社會調(diào)查的題材 013
1.4?社會調(diào)查的作用 013
1.5?社會調(diào)查的一般程序 014
第2章?社會調(diào)查的選題 017
2.1?選題的來源與意義 017
2.1.1?選題的來源 017
2.1.2?選題的意義 018
2.2?選題的類型和標(biāo)準(zhǔn) 021
2.2.1?選題的類型 021
2.2.2?選題的標(biāo)準(zhǔn) 023
2.3?選題的途徑和方法 026
2.4?基礎(chǔ)資料的收集分析與課題的明確化 028
2.4.1?基礎(chǔ)資料的收集分析 029
2.4.2?課題的明確化 030
第3章?社會調(diào)查方案的設(shè)計 032
3.1?調(diào)查目的、性質(zhì)與調(diào)查方式的選擇 032
3.1.1?調(diào)查目的與調(diào)查方式的選擇 032
3.1.2?調(diào)查性質(zhì)與調(diào)查方式的選擇 035
3.2?分析單位及調(diào)查內(nèi)容的確定 037
3.2.1?分析單位 037
3.2.2?調(diào)查內(nèi)容的確定 041
3.3?抽樣方案設(shè)計 042
3.4?資料收集工具和方法 044
3.5?調(diào)查方案的制定與完善 044
第4章?社會調(diào)查的抽樣 050
4.1?抽樣的概念和意義 050
4.1.1?抽樣的概念 050
4.1.2?抽樣的意義 052
4.2?概率抽樣的原理與方法 055
4.2.1?概率抽樣的原理 055
4.2.2?概率抽樣的方法 055
4.3?非概率抽樣的方法和應(yīng)用 070
4.4?樣本規(guī)模與抽樣誤差 073
4.4.1?樣本規(guī)模與抽樣誤差概述 073
4.4.2?影響樣本規(guī)模確定的因素 074
第5章?社會現(xiàn)象的測量 078
5.1?測量概述 078
5.1.1?測量的概念 078
5.1.2?測量的要素 079
5.1.3?社會現(xiàn)象測量的特征 080
5.2?測量層次 081
5.3?概念的操作化 084
5.3.1?概念與變量 084
5.3.2?維度與指標(biāo) 086
5.3.3?操作化 087
5.4?指數(shù)與量表 092
5.4.1?指數(shù)和量表的含義 092
5.4.2?常見類型 092
5.4.3?缺失值的處理 098
5.5?測量的信度與效度 099
5.5.1?信度 099
5.5.2?效度 101
5.5.3?信度與效度的關(guān)系 103
第6章?資料收集——問卷法 105
6.1?問卷法及其特點 105
6.1.1?問卷及問卷法 105
6.1.2?問卷法的特點 105
6.2?問卷的類型與結(jié)構(gòu) 107
6.2.1?問卷的類型 107
6.2.2?問卷的結(jié)構(gòu) 109
6.3?問卷設(shè)計的流程 116
6.3.1?問卷設(shè)計的原則與標(biāo)準(zhǔn) 116
6.3.2?問卷設(shè)計的步驟 121
6.4?問題及答案的設(shè)計 126
6.4.1?問題設(shè)計的原則 126
6.4.2?主要題型 130
6.4.3?答案的設(shè)計 134
6.4.4?常見錯誤 136
6.5?問卷的發(fā)放與回收 139
6.5.1?資料收集方法 139
6.5.2?組織與實施 143
第7章?資料收集——訪談法 147
7.1?訪談法概述 147
7.1.1?訪談法的含義 147
7.1.2?訪談法的特點 148
7.1.3?訪談法的類型 150
7.2?結(jié)構(gòu)式訪談 151
7.2.1?結(jié)構(gòu)式訪談問卷的內(nèi)容 152
7.2.2?結(jié)構(gòu)式訪談的原則 152
7.2.3?結(jié)構(gòu)式訪談的類型 153
7.3?訪談的程序與技巧 157
7.3.1?準(zhǔn)備訪談 157
7.3.2?進入訪談現(xiàn)場 158
7.3.3?實施訪談 159
7.3.4?結(jié)束訪談 162
第8章?資料收集——觀察法和文獻法 164
8.1?觀察法 164
8.1.1?觀察法的含義和特征 164
8.1.2?觀察法的分類 166
8.1.3?觀察法的原則及實施 170
8.2?文獻法 172
8.2.1?文獻和文獻法 172
8.2.2?文獻資料的收集 175
第9章?資料的整理和分析 180
9.1?定性資料的整理和分析 180
9.1.1?定性資料的整理 180
9.1.2?定性資料的分析 183
9.2?定量資料的整理和分析 186
9.2.1?定量資料的整理 186
9.2.2?定量資料分析技術(shù)——統(tǒng)計分析基礎(chǔ) 192
9.3?SPSS統(tǒng)計應(yīng)用基礎(chǔ) 219
9.3.1?SPSS軟件操作界面和菜單 220
9.3.2?數(shù)據(jù)準(zhǔn)備 222
9.3.3?單變量描述統(tǒng)計 235
9.3.4?雙變量描述統(tǒng)計和推論 239
9.3.5?統(tǒng)計圖表制作 248
第10章?調(diào)查研究報告的撰寫 254
10.1?調(diào)查研究報告的特點及類型 254
10.1.1?調(diào)查研究報告的特點 254
10.1.2?調(diào)查研究報告的類型 255
10.2?調(diào)查研究報告的結(jié)構(gòu)和撰寫步驟 257
10.2.1?調(diào)查研究報告的一般結(jié)構(gòu) 257
10.2.2?調(diào)查研究報告的撰寫步驟 258
10.3?調(diào)查研究報告的一般格式 259
10.3.1?標(biāo)題 259
10.3.2?導(dǎo)言部分 260
10.3.3?主體部分 261
10.3.4?結(jié)尾部分 262
10.4?學(xué)術(shù)性調(diào)查研究報告的撰寫 263
10.4.1?標(biāo)題部分 263
10.4.2?導(dǎo)言部分 264
10.4.3?方法部分 265
10.4.4?結(jié)果部分 266
10.4.5?討論部分 267
10.4.6?參考文獻 267
10.5?調(diào)查研究報告撰寫的注意事項 267
10.5.1?行文要則 267
10.5.2?結(jié)論的注意事項 268
參考文獻 270
附錄A?隨機數(shù)表 273
附錄B?正態(tài)曲線各部分面積 278
附錄C?Z檢驗：常用的顯著度(p)與否定域(|Z|≥) 279
附錄D?r 值化為Z值 280
附錄E?t 分布 283
附錄F?χ2(Chi-square)分布 285
附錄G?F 分布 286
附錄H?調(diào)查問卷 290
附錄I ?調(diào)查報告 295
后記 301
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