本書介紹了即興戲劇的歷史、分類、規(guī)則,詳細(xì)闡述了81個(gè)代表性的即興游戲,以及8種即興長劇形式,進(jìn)而闡述了即興戲劇進(jìn)階技巧,并在此基礎(chǔ)上分享了即興戲劇演出的實(shí)用指南,介紹了即興在工作和生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步提供了深入學(xué)習(xí)即興戲劇的資源和指向。
本書適用于即興團(tuán)體、編劇、導(dǎo)演、演員、戲劇工作者及愛好者,以及在創(chuàng)意、教育、咨詢、企業(yè)培訓(xùn)、心理治療和社區(qū)等領(lǐng)域工作的廣大從業(yè)者。
你正拿著一本體驗(yàn)喜樂、探索真我的獨(dú)特之書!
一個(gè)星期六的晚上,在一個(gè)容納100人左右的小型場地坐滿了觀眾,場地前方的一塊表演區(qū)域站著幾位叫“即興者”的演員,他們要先和觀眾進(jìn)行“即興果醬”的活動,然后演出一場即興短劇。
主持人說:“我們玩一個(gè)游戲—‘我是一棵樹’,玩法是每三人在舞臺上逐個(gè)加入,共同組成一個(gè)故事畫面,有請10位觀眾志愿者!辈簧儆^眾踴躍參與,主持人示范了一次后,志愿者就在表演區(qū)域開始了游戲。
觀眾A站著雙手平舉,說:“我是一棵樹!
觀眾B走到A的雙手下,在地匍匐成團(tuán),說:“我是地上的一個(gè)大蘋果!
觀眾C走過來伸出手,說:“我是撿蘋果的小男孩!
畫面組成后,A說:“我?guī)ё咝∧泻!比缓驛和C離開舞臺,剩下B。
觀眾B重復(fù)說:“我是地上的一個(gè)大蘋果!
觀眾D做出爬行的樣子,說:“我是要吃蘋果的一條蟲子!
觀眾E上下波浪形擺動雙手,說:“我是一陣狂風(fēng)!
畫面組成后,B說:“我?guī)ё呦x子!比缓驜和D離開舞臺,剩下E。
觀眾E重復(fù)說:“我是一陣狂風(fēng)!
就這樣,志愿者繼續(xù)玩下去,出現(xiàn)了一些很有創(chuàng)意的畫面。5分鐘之后,主持人換另外一個(gè)游戲,其他觀眾繼續(xù)參與。在喜樂的氣氛中,即興果醬進(jìn)行了30分鐘,主持人感謝觀眾們的參與。隨后,6位即興者進(jìn)行了一場60分鐘的演出,其中一個(gè)節(jié)目是“飛鴿傳書”。主持人把其中三位即興者請出場外,再向觀眾要了10句隨機(jī)臺詞,例如:
“記得常回家!
“這世上只有兩種人:騙人的和被騙的!
“我不在乎!
“失去的東西永遠(yuǎn)不會再回來!
這些臺詞寫在紙條上,折疊起來散落在舞臺上,主持人請回三位即興者,從觀眾那兒獲取了一個(gè)隨機(jī)建議“湖的中央”,三位即興者就在舞臺上演了一個(gè)即興故事。他們不時(shí)撿起一張紙條,讀出其中的臺詞用于故事中,每次都是如此驚喜,又如此合理。雖然故事是沒有劇本和排練過的,三位即興者都聚精會神地聆聽和觀察,互相肯定對方,像對待天才一樣;對飛來的紙條內(nèi)容也毫不猶豫地肯定,像對待禮物一樣。這個(gè)即興故事雖然只有5分鐘,觀眾們都覺得即興真奇妙。
是的,即興真奇妙,而且人人都可以參與。你會記得童年時(shí)玩的游戲,例如“石頭剪刀布”“過家家”“擊鼓傳花”,我們的童年游戲也有很多即興的元素。兒童自然而然地通過游戲來學(xué)習(xí),我們能看到兒童往往與成人有著不同的性情。是的,游戲真有趣,而且游戲是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)工具。
即興,看它就會喜歡它,玩它就會愛上它。歡迎你來到即興的世界!