本書立足地方高校督導工作體制創(chuàng)新與發(fā)展全局，以服務(wù)于提高地方高校教學質(zhì)量為目標，用公共治理理念審視地方高校督導工作體制現(xiàn)狀，梳理當前“管辦評”聯(lián)動背景下地方高校督導體制工作存在的問題，按照我國政府職能轉(zhuǎn)變的大方向，對當前的地方高校督導運行體制進行優(yōu)化設(shè)計，做好頂層設(shè)計，并從實踐中探索出地方高校督導體制新模式的實施保障機制，力爭將理想藍圖變成可操作的模式。 本書分上下兩篇展開。上篇主要講“治理視域下高校教學督導工作的思考”，分為八章。首先，從地方高校督導體制創(chuàng)新的必要性及意義出發(fā)，一則為學界自覺開展地方高校督導體制創(chuàng)新研究“拋磚”，再則是積極呼吁各地方高校重視督導工作建設(shè)，切實提高教學質(zhì)量；其次，從治理視角出發(fā)，審視當前地方高校督導體制現(xiàn)狀，對地方高校督導體制創(chuàng)新中的相關(guān)問題進行研究；再次，對東亞國家日本、韓國教育督導制度進行比較研究，借鑒其有益經(jīng)驗；最后，對地方高校督導體制創(chuàng)新設(shè)計理性架構(gòu)，并探討地方高校督導新體制運行的實施保障措施等。下篇主要講“治理視域下高校教學督導工作的實踐”，分為四章，主要是從長沙師范學院督導工作實踐出發(fā)，對地方高校督導機制創(chuàng)新建設(shè)進行實踐探索。本書可以作為從事高校督導工作的管理者的參考用書。