自《電路與電子技術（第5版）》出版至今，已經(jīng)過去近4年。期間本書已被許多高等院校，尤其是廣大應用型本科院校選為教材，得到了廣大讀者的支持和肯定。他們以各種方式與作者聯(lián)系，提出寶貴的意見和建議，同時隨著課程改革的不斷深入以及教學方法的不斷探究，作者在教學實踐過程中也積累了更多的教學經(jīng)驗，教學思想和教學理念亦逐步完善。為了更好地適應電路理論、電子技術及計算機硬件技術的應用與發(fā)展，不斷滿足高等院校對應用型人才培養(yǎng)的需要，同時也為了更好地服務于讀者，有必要對原書進行全面的修訂。
　　本書的修訂，既要保持上一版教材的諸多特點及完整體系，又要面向新世紀的發(fā)展；既要符合本門課程的基本要求，又要適當引進電子技術中的新器件、新技術、新方法；既要使學生掌握基礎知識，又要培養(yǎng)他們的定性分析能力、綜合應用能力和創(chuàng)新能力；既要有利于教師對教材的靈活取舍，又要有利于學生對教材內容的自主學習和思考。為此，提出如下總體思路：精選內容，推陳出新；講清基本概念、基本電路的工作原理和基本分析方法；內容由淺入深，通俗易懂，便于自學，力爭做到“講、學、做”統(tǒng)一協(xié)調，重點與難點采取闡述與比喻相結合、例題與習題相結合、實例與實驗相結合的方式。
　　與上一版相比，本書在如下方面做了進一步改進。
　�。�1）在體系結構上，繼續(xù)保留原書中前三篇內容，即電路分析篇、模擬電子技術篇、數(shù)字電子技術篇。將電路分析篇由兩章濃縮為一章；將數(shù)字電子技術篇中的邏輯代數(shù)基礎拆分成兩章。
　�。�2）將第一篇中電路的基本概念和電路的基本分析方法兩章合為一章，使內容的體系結構更加簡潔明了，凸顯內容之間的內在銜接性。
　�。�3）將第三篇中的邏輯代數(shù)基礎拆分成邏輯代數(shù)基礎和門電路兩章，主要是考慮到這部分內容比較多，放在一章會顯得太臃腫，造成學習上的疲倦感。
　�。�4）考慮到第二篇對于三極管組成的放大器的分析，以及考研的需要，在第一篇電路分析部分增加了對受控源電路的分析與計算。
　�。�5）考慮到數(shù)字電子計算機的廣泛應用，在數(shù)字電子技術篇增加了一章存儲器和可編程邏輯器件，并結合前面的組合電路與時序電路相關內容，重點介紹存儲器容量的擴展，以及用可編程邏輯器件實現(xiàn)組合邏輯函數(shù)和時序電路。
　　（6）刪掉了原書第11章“硬件描述語言VHDL簡介”�？紤]到當前電子電路的計算機輔助分析軟件的不斷更新和推陳出新，而教材更新相對滯后的實際情況，鼓勵學生在教師的引導下，充分利用網(wǎng)絡資源，自行學習相關軟件。較之這種方式，要比單獨用有限一章的篇幅介紹某一種軟件的使用效果要好。當然，對于如何才能讓學生更好地掌握一種電子電路計算機輔助分析和設計軟件，有待于在今后的教學實踐中繼續(xù)探索。
　　（7）擴大了習題的種類與題量。電路與電子技術概念多，內容瑣碎，理論分析抽象難懂，必須加強訓練才能更好地掌握基礎知識。
　　此外，與上一版相比，本書在相關章節(jié)增加了一些與生產實踐有密切聯(lián)系的例題、應用實例。
　　與本書的修訂相配合，我們同步修訂出版《電路與電子技術學習輔導及實踐指導（第6版）》。修訂思路與主教材保持一致，內容更加精煉和實用。
　　由于本書是電路分析、模擬電子技術、數(shù)字電子技術三門課程的整合，因此內容多，知識覆蓋面廣。為了更好地掌握每一部分內容，合理分配有限的課時，應廣大讀者要求，在此特提供本書的課時分配表，以供讀者參考。