《教育，伴隨著成長(zhǎng)》是一本家長(zhǎng)寫(xiě)給孩子的私家信件的合集，每封信都不拘一格，各有主題。這些家長(zhǎng)都是優(yōu)秀教師，從友誼、時(shí)間、閱讀、旅游、未來(lái)、情緒管理等各個(gè)方面幫助孩子們建立自我與世界、社會(huì)的良好關(guān)系。這些話(huà)題對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有莫大的裨益，都是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中需要他們了解的、至關(guān)重要的內(nèi)容。
蔡朝陽(yáng)，文藝中年、資深奶爸、書(shū)籍出版人；曾為高中語(yǔ)文老師，人稱(chēng)“麻辣語(yǔ)文教師”，與推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文教育改革的呂棟、郭初陽(yáng)合稱(chēng)“浙江三教師”；2010年《時(shí)代周報(bào)》影響中國(guó)社會(huì)進(jìn)程100人之十大教育工作者，2012年《新京報(bào)》年度教育書(shū)《尋找有意義的教育》作者，2014年“一席”年度演講者。
著有《閱讀抵抗荒誕》《救救孩子：小學(xué)語(yǔ)文教材批判》《尋找有意義的教育》《為什么不能把所有東西買(mǎi)回家》《但得愛(ài)書(shū)人似我》等。
教育觀念可以激進(jìn)，而實(shí)行卻要謹(jǐn)慎。
溫和而堅(jiān)定地堅(jiān)持我的教育觀，溫和而堅(jiān)定地守護(hù)孩子們的童年。
記住我們的來(lái)處——和菜蟲(chóng)同學(xué)談?wù)劤鞘信c農(nóng)村
寫(xiě)給未來(lái)：去成就自己的國(guó)度
在這個(gè)周末，想起你將獨(dú)自前往的那個(gè)未來(lái)
世界，你好——給兒子的一封信
陪你走過(guò)干山萬(wàn)水
旅行，以成長(zhǎng)為更好的人——寫(xiě)給孩子未來(lái)的一封公開(kāi)信
今天，我們來(lái)說(shuō)“上學(xué)”
和孩子談?dòng)?jì)劃
分?jǐn)?shù)不重要但成績(jī)很重要
當(dāng)一個(gè)小女生在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)時(shí)
那些你遇到的朋友，那些你正在感受的孤獨(dú)——給com小朋友的信
指望自己，別指望“夏洛”
好好說(shuō)話(huà)是件很重要的事——給健哥的一封信
和女兒聊聊“權(quán)利”
跟我的孩子談?wù)劧墓?jié)氣
閱讀使人內(nèi)心強(qiáng)大
衣服重要還是穿衣服的人重要——和小鹿子談明星、名人
我們家有三個(gè)大人了
和海外的你聊聊“身份認(rèn)同”的話(huà)題
直視驕陽(yáng)——和女兒聊死亡
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