本書通過問卷、訪談和實證分析，以及對大綱、考綱和教學設置的梳理，總結了中國高校德語語言文學碩士研究生在德語科學語篇寫作方面的問題存在13類大問題，合計44個小問題。本書研究了這些問題產(chǎn)生的原因，并在對德國大學采用的科學寫作教學方案進行系統(tǒng)考查后，提出3條應對之策：1）提高德語學術論文寫作課的教學質(zhì)量；2）拓寬用于練習的德語科學文體的范圍；3）完善相關的考核體系。本書適合高校德語系教師以及研究生使用。