藏在故事“魔袋”里的智慧
徐魯
西方寓言大師蘇格拉底有句名言：“沒有經(jīng)過思考的人生，是不值得過的�！彼囊馑际窃诟嬲]人們，在日常生活中要學(xué)會思考和思辨，只有喜歡思考的人，才能獲得更多的智慧，才能擁有更多的戰(zhàn)勝困難、解決問題的方法和力量。
平時，我也觀察到一個現(xiàn)象：現(xiàn)在有的小學(xué)生和中學(xué)生，在寫作文時，如果寫一個虛構(gòu)的、幻想的故事，就能夠很好地發(fā)揮出想象力，天馬行空，云里霧里，寫得很放松。可是，如果要去寫一個符合事理邏輯的、經(jīng)得起推敲的現(xiàn)實故事，寫一個性格鮮明的真實的人物，大部分同學(xué)就不一定能寫得好。我一直在想，這是什么原因呢？
我告訴大家，原因之一，也許就是你的觀察不夠細(xì)致和深入，你對景物、人物、事物的觀察可能是浮光掠影、似是而非的；原因之二，也許就是你的思考和思辨能力還有欠缺。你的頭腦里裝了太多的虛無縹緲的、幻想的東西，但是對現(xiàn)實生活中的人和事，缺少關(guān)注、發(fā)現(xiàn)和思索，缺少能精準(zhǔn)地去描述它、把握它和分析它的能力。這樣一來，就會導(dǎo)致你一寫起作文來，就會十分“情緒化”，感情的表達(dá)也許是充足的，甚至是泛濫的，卻往往不能用準(zhǔn)確的、平實的、符合邏輯性的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖�，去描寫和講述出你心中的景象、人物、故事和道理。
所以，我要給小讀者們兩個建議：一是學(xué)會在日常生活中睜大眼睛，多去細(xì)致地觀察和發(fā)現(xiàn)景物、人物、事件的細(xì)節(jié)；二是除了閱讀童話和小說等富有想象力的虛構(gòu)故事，還要多讀一些寓言、科普、歷史、博物、哲學(xué)……這些類型的故事，培養(yǎng)自己勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)自己去準(zhǔn)確地觀察世界、去思辨性地分析事物的能力。
現(xiàn)在擺在小朋友面前的，就是這樣一套富有智慧和哲理的童話和寓言故事書。這些篇幅短小的故事，有的來自東方，有的來自西方，有的是流傳了數(shù)千年、一代代人口口相傳的民間故事，有的是出自一些大寓言家、大童話家和大思想家筆下的故事。
當(dāng)然，為了適合低年級的小朋友閱讀，這些故事都做了適當(dāng)縮寫，或者是在文字上做了淺顯化的改寫。不過，它們都保留著一個共同的特點(diǎn)，就是在短小的、精彩的故事里，隱藏著一些閃閃發(fā)亮的人生道理和生活的經(jīng)驗與智慧。而這些哲理、經(jīng)驗和智慧，需要你一邊閱讀、一邊思考一下，才能發(fā)現(xiàn)、品味和獲得它們。
睿智和幽默的中國寓言家、童話家嚴(yán)文井老爺爺，曾經(jīng)這樣說過：
寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西。
寓言是一個怪物，當(dāng)它朝你走來的時候，分明是一個故事，生動活潑，而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開的時候，卻突然變成了一個哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真。
寓言是一座奇特的橋梁，通過它，可以從復(fù)雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。在這座橋上來回走幾遍，我們既看見了五光十色的生活現(xiàn)象，又發(fā)現(xiàn)了生活的內(nèi)在意義。
寓言是一把鑰匙，用巧妙的比喻做成。這把鑰匙可以打開心靈之門，啟發(fā)智慧，讓思想活躍。
……
寓言本來是來自普通人的言談，幾乎任何人一生中都能講一些聰明話，有的就是寓言；有心的詩人和哲學(xué)家聽見了，就用文字把它們記了下來。歷史這個巨人很喜歡這些記載，就把它們珍藏起來。以后，當(dāng)普通人從書中再看見寓言的時候，忘了這是自己講的，不禁大為驚訝，叫道：“這是一些什么樣的珍寶呀，這樣光輝燦爛！”
我猜測，他在這里所贊美的，其實不僅僅是寓言，也包括其他所有的把哲理和智慧藏在“魔袋”里的故事。因此，嚴(yán)文井爺爺又說：
寓言是慷慨的。當(dāng)童話請它幫助的時候，它就到童話那里去；當(dāng)小說請它幫助的時候，它就到小說那里去……所以，現(xiàn)在我們從童話、小說、詩歌、戲劇里都可以看見寓言的影子。
沒錯，你現(xiàn)在正在讀的這套故事書里，不是也有寓言、也有童話、也有小說和詩歌的影子嗎？
我想告訴小讀者們的是，如果僅僅是讀完了一個熱鬧好玩的故事，哈哈一笑，卻沒有發(fā)現(xiàn)隱藏在故事里的道理和智慧，那么，不說你的閱讀是“失敗”的，至少是不完整的。只有當(dāng)你經(jīng)過了自己的品味和思考，發(fā)現(xiàn)了藏在這些小故事里的那些閃光的哲理和智慧，你才會恍然大悟，哇，原來這些故事的“美”和魅力，都藏在這里：一滴水里藏著一片大海；一粒沙里藏著一片沙漠；一支草葉里藏著一片草原……
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