看書名就知道,《不正經(jīng)的盧浮宮》用不尋常的方式,專挑盧浮宮中的“爛畫”進行令人捧腹的解讀。作者深知藝術(shù)小白的煩惱:想學(xué)習(xí)名畫唯美的表達手法和偉大之處,卻對火箭一樣騰空飛行的僧侶和露出滑稽微笑的亨利四世忍俊不禁。其實,這些作品是因為時代的變更、人們價值觀、知識體系和思維方式的變化才成為了“爛畫”。
“爛畫”一詞雖然粗魯,在作者筆下卻爛得有意思:它們既神圣又庸俗,既官方又個人,既客觀又主觀,有嚴(yán)肅的美與哲學(xué),也有瘋狂、荒謬與幽默。當(dāng)你藐視一切規(guī)則,在它們之中肆意徜徉時,其實會發(fā)現(xiàn)它們都充滿了人性的味道,離我們并不遙遠(yuǎn)。
畫家的崇高目標(biāo)和觀察者的幽默幻想之間雖然存在差距,但這是一個可以改變的事實。本書將為看不懂藝術(shù)的小白找到思路“跑偏”的原因,讓你在開懷大笑間,了解這座每年吸引世界無數(shù)參觀者的博物館,了解西方藝術(shù)史。
從門外漢視角鑒賞盧浮宮名畫,幽默段子爆笑全程,讓思緒在名畫上戲謔徜徉
1)從藝術(shù)門外漢的視角鑒賞名畫,頗具親和力
作者深知藝術(shù)門外漢的心理——你希望欣賞埃及艷后克利奧帕特拉的悲情,卻只看到揪著塑料小蛇的艷麗女明星。盡管盧浮宮的氣氛如此莊重,你卻還是因為那些令人興奮的對象而狡黠地笑了……如此強烈的代入感,令人捧腹,佩服得五體投地。
2)作者思路“刁鉆”,幽默段子爆笑全程,激發(fā)你的潛在靈感
作者大膽打亂藝術(shù)史家定下的規(guī)矩,放肆大膽、異想天開,甚至是無法無天地跳向哪些些偉大的畫作。本書可以成為輕松一刻、成為撲哧一笑、成為情緒釋放、成為一把供人休息的長椅。作者腦洞大開,拆散、諷刺那些對神圣畫作根深蒂固的解讀,這同時也能激發(fā)讀者的無窮幻想。
3)為看不懂藝術(shù)的小白找到正確的“打開方式”,循循善誘
作者告訴讀者,無需因為畫家的名氣或技術(shù)上的能力,就必須遵循傳統(tǒng)鑒賞方式。雖然你的不經(jīng)心和諷刺會把名畫玩壞,但這也是你的權(quán)利。偉大畫家理想化的主題、崇高的目標(biāo)和觀察者缺乏必要知識的思維之間是存在差距的,但這是一個可以改變的事實。
4)作者話糙理不糙,解讀現(xiàn)代與過去價值觀的碰撞,鞭辟入里
賴在21世紀(jì)的電子屏幕里,我們的頭腦會根據(jù)自身時代的標(biāo)準(zhǔn)對名畫進行加工、改造。盧浮宮展示的都是歷經(jīng)百年的無價之寶,那么本書選擇的“爛畫”因何成為“爛畫”?我們的價值觀、知識體系和思維方式已經(jīng)發(fā)生了巨變,該如何欣賞這些偉大的作品?
這樣顛覆傳統(tǒng)的革新式思維,想必也會沖擊你的價值觀,為曾經(jīng)不敢追求夢想的你加了不少馬力。
5)高清大圖,四色印刷,再現(xiàn)藝術(shù)瑰寶
本書采用裸脊鎖線的裝幀方式,精致的工藝、高清的名畫,不但具收藏價值,還為你逛美術(shù)館、藝術(shù)館提供與眾不同的談資。
西塞爾??巴。–écile Baron),索邦大學(xué)社會藝術(shù)史碩士,尤其關(guān)注20世紀(jì)之交興起的運動——博物館教育的重要性。是公共藝術(shù)作品大會成員,現(xiàn)在高中教授英語和藝術(shù)史。;.;弗朗索瓦??費利耶(François Ferrier),畫家。他的工作是通過幾個通用主題研究人類境況:包括夫妻、年齡、欲望、游蕩以及經(jīng)過、存在和缺位的概念。人類在或多或少已經(jīng)明確的未來中會有所發(fā)展,也可能僅僅存在于他們經(jīng)過的痕跡里:一條路、一點建筑上的殘留……
個人網(wǎng)站:www.francoisferrier.com;.;弗雷德里克??阿里約(Frédéric Alliot),在受過工程師教育,讀完應(yīng)用數(shù)學(xué)博士之后,在一所高中教數(shù)學(xué)。他一從教室出來就開始孜孜不倦地探索古代繪畫。他和其他作者一起瀏覽過盧浮宮里歷時數(shù)月的畫廳,觀賞討論,取樂逗笑。;.;雅克-皮埃爾 阿梅特(Jacques-Pierre Amette),序作者,作家。一位完全意義上的作家,涉獵廣泛,既是記者、小說家、劇作家、自傳作家、電影編劇,還是文學(xué)批評家……2003年,他憑借《布萊希特的情婦》拿下龔古爾文學(xué)獎。他也經(jīng)常進行水彩畫創(chuàng)作,在旅行時會隨身攜帶小冊子。他已經(jīng)在里面記下不少筆記和想法,用在自己的素描、畫稿和速寫里。他隨性地畫下諾曼底海岸線的風(fēng)景,畫中的天空時而平靜、一覽無余,時而又被低沉而咄咄逼人的云侵襲。
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