本書是編者根據(jù)教育部關(guān)于面向21世紀教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革精神，總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合高職高專教育教學(xué)的特點，本著培養(yǎng)學(xué)生識繪圖技能的宗旨編寫而成的。本書具有以下主要特點：（1）采用最新的《機械制圖》《技術(shù)制圖》國家標準。（2）突出識繪圖的基本能力，強調(diào)必需、夠用的原則，在要求學(xué)生掌握基本理論、基本知識的基礎(chǔ)上，內(nèi)容堅持少而精，力求做到一步一圖。
　�。�3）計算機繪圖部分增加了裝配圖的繪制、電氣圖的繪制，便于機械類專業(yè)及電力技術(shù)類專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)使用，并將快速作圖綜合演練列入拓展閱讀，感興趣的學(xué)生可掃碼學(xué)習(xí)。
　�。�4）本書大部分插圖配有三維動畫，手機掃碼即可觀看，結(jié)合三維動畫學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的直觀性和主動性，實現(xiàn)“理實一體化”教學(xué)，是一部動靜結(jié)合的立體化教材。同時，在部分章節(jié)后配有拓展視頻資源，感興趣的學(xué)生可掃碼學(xué)習(xí)。
　　本書由鄭州電力高等�？茖W(xué)校李富波任主編，鄭州電力高等專科學(xué)校賀勃、李詣、路書芬和王緒虎任副主編，鄭州電力高等�？茖W(xué)校李立明、毛汝生、安建生、陳翔英和廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院鄧銘瑤參與編寫。具體分工如下：李富波（第一章、第三章、第四章）、李詣（第二章）、路書芬（第五章）、賀勃（第六章）、王緒虎（第七章）、鄧銘瑤（第八章、拓展閱讀A、第十章）、毛汝生（第九章）、陳翔英（附錄），李立明、安建生負責(zé)校對。本書在編寫過程中，得到許多部門的大力支持和幫助，在此表示衷心的感謝。
　　本書由河南工業(yè)大學(xué)楊予勇副教授主審。審稿老師提出了很多寶貴意見，在此表示衷心的感謝。
　　限于編者水平，書中難免有不足和疏漏之處，請廣大讀者批評指正。