前言
綜述
第一篇 數(shù)據(jù)分析篇
第一章 電力人力資源發(fā)展?fàn)顩r
第一節(jié) 人力資源總量情況
一、年齡、文化程度結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
二、職稱、技能等級(jí)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
三、人才密度、優(yōu)秀人才現(xiàn)狀
四、各大領(lǐng)域人員現(xiàn)狀
五、從業(yè)人員地域分布現(xiàn)狀
第二節(jié) 人力資源結(jié)構(gòu)分析
一、年齡、文化程度結(jié)構(gòu)分析
二、職稱、技能等級(jí)結(jié)構(gòu)分析
三、人才密度、優(yōu)秀人才分析
第三節(jié) 近五年人力資源結(jié)構(gòu)變化趨勢
一、人力資源總量及崗位結(jié)構(gòu)變化
二、年齡、文化程度結(jié)構(gòu)變化
三、職稱、技能等級(jí)結(jié)構(gòu)變化
四、人才密度、優(yōu)秀人才變化
五、各大領(lǐng)域從業(yè)人員變化
第二章 電力教育培訓(xùn)發(fā)展?fàn)顩r
第一節(jié) 教育培訓(xùn)現(xiàn)狀
一、學(xué)歷教育情況
二、各類培訓(xùn)情況
三、全員培訓(xùn)率情況
第二節(jié) 近五年教育培訓(xùn)發(fā)展趨勢
一、學(xué)歷教育變化
二、各類培訓(xùn)變化
三、全員培訓(xùn)率變化
第三節(jié) 教育培訓(xùn)資源狀況
一、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及師資情況
二、校舍建筑面積現(xiàn)狀
三、教育培訓(xùn)資源變化趨勢

第二篇 人才建設(shè)篇
第三章 人才發(fā)展體制機(jī)制建設(shè)
第一節(jié) 管理體制
一、堅(jiān)持黨管人才原則
二、堅(jiān)持規(guī)劃引領(lǐng)
三、構(gòu)建大教育培訓(xùn)體系
第二節(jié) 制度體系
一、“選”人制度
二、“育”人制度
三、“用”人制度
四、“留”人制度
第三節(jié) 工作機(jī)制
一、人才診斷分析機(jī)制
二、人才引進(jìn)選拔機(jī)制
三、人才教育培訓(xùn)機(jī)制
四、人才評價(jià)激勵(lì)機(jī)制
第四章 人才培養(yǎng)平臺(tái)載體建設(shè)
第一節(jié) 人才培養(yǎng)主陣地
一、優(yōu)化各級(jí)培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)
二、規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營管理
三、拓展外委培訓(xùn)合作基地
第二節(jié) 培訓(xùn)基礎(chǔ)平臺(tái)
一、員工實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
二、培訓(xùn)I軟件資源建設(shè)
三、師資隊(duì)伍建設(shè)
四、人才高地建設(shè)
第三節(jié) 管理信息化平臺(tái)
一、人力資源管理信息化建設(shè)
二、教育培訓(xùn)信息化平臺(tái)建設(shè)
第四節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)十”學(xué)習(xí)平臺(tái)
一、PC端互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)
二、移動(dòng)端互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)
三、020混合式學(xué)習(xí)平臺(tái)
第五章 人才隊(duì)伍建設(shè)
第一節(jié) 管理人才隊(duì)伍
一、領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)
二、優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)
三、各級(jí)管理人員培訓(xùn)
第二節(jié) 專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍
一、高端人才培養(yǎng)
二、技術(shù)專家人才培養(yǎng)
三、國際化專家人才培養(yǎng)
第三節(jié) 技能人才隊(duì)伍
一、技能人員崗位能力培訓(xùn)
二、班組長培訓(xùn)
三、多層次高技能人才培養(yǎng)
四、實(shí)施技能大師培訓(xùn)
第四節(jié) 新晉員工
一、集中培訓(xùn)
二、動(dòng)態(tài)跟蹤培養(yǎng)
三、專項(xiàng)技能培訓(xùn)

第三篇 典型案例篇
第六章 人才建設(shè)管理
國家電網(wǎng)：基于業(yè)績、創(chuàng)新、基層導(dǎo)向的人才評價(jià)考核機(jī)制
南方電網(wǎng)：構(gòu)建“培訓(xùn)一評價(jià)一崗位（崗級(jí)）”閉環(huán)管理機(jī)制
中國大唐：推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部管理“四大機(jī)制”建設(shè)
中國三峽集團(tuán)：建立“5階培訓(xùn)”領(lǐng)導(dǎo)力梯級(jí)培訓(xùn)體系
第七章 人才培育工程
中國華能：塑造“人才建設(shè)創(chuàng)新工程”
中國華電：加強(qiáng)員工教育培訓(xùn)體系建設(shè)
中國能建：做強(qiáng)做優(yōu)GEDI企業(yè)大學(xué)
中國廣核：實(shí)施“白鷺計(jì)劃”打造領(lǐng)導(dǎo)力供給線
廣東粵電：創(chuàng)建“兩平臺(tái)、四體系”培育高技能人才
第八章 專項(xiàng)人才培養(yǎng)
國家電網(wǎng)：“金種子”優(yōu)秀班組長進(jìn)階式人才培養(yǎng)
中國國電：構(gòu)建“大培訓(xùn)”專業(yè)人才培養(yǎng)體系
國家電投：以“技能大師培訓(xùn)項(xiàng)目”培育大國工匠
中國電建：加快電建企業(yè)國際化人才培養(yǎng)
附錄
附錄1 GE：以領(lǐng)導(dǎo)力變革為中心的人才發(fā)展體系
附錄2 海爾：“以人為本”持續(xù)創(chuàng)造人才競爭力
附錄3 華為：如何在全球化中推進(jìn)人才發(fā)展戰(zhàn)略
附錄4 2016年各省級(jí)電網(wǎng)公司員工結(jié)構(gòu)情況
附錄5 2000-2016年全國電力行業(yè)職業(yè)技能競賽活動(dòng)情況
附錄6 1998-2016年經(jīng)中電聯(lián)推薦獲得中華技能大獎(jiǎng)、全國技術(shù)能手、行業(yè)技術(shù)能手等
獎(jiǎng)項(xiàng)情況