1、教材編寫者均為湖北醫(yī)藥學院“文獻檢索”課程教學的一線教師，教材編寫修訂工作是根培養(yǎng)目標、社會用人需求，借鑒國內外醫(yī)學人才培養(yǎng)模式和教材建設經(jīng)驗，在充分研究論證本專業(yè)人才素質要求、學科體系構成、課程體系設計和教材體系規(guī)劃的基礎上進行的。2、在教材編寫工作中，進一步貫徹黨的十九大精神，將“以本為本”的教育理念，貫穿教材編寫全過程。全套教材在專業(yè)內容中滲透醫(yī)學人文的溫度與情懷，通過案例與病例融合基礎與臨床相關知識，充分體現(xiàn)教材的科學性、代表性和適用性。3、本教材具有較強的實用性。針對醫(yī)學院校學生編寫，著重介紹醫(yī)學類專業(yè)數(shù)據(jù)庫。同時教材配備實驗題庫，線上實時答題與判卷，幫助學生復習和鞏固重點知識。
本書主要針對醫(yī)學高等院校的本科生編寫，可以作為醫(yī)學專業(yè)本科、研究生的教材與指導用書。本書分為三個部分，共13章。第一部分為信息檢索基礎理論部分，包括緒論、信息組織、信息檢索；第二部分為醫(yī)學信息檢索部分，包括館藏信息檢索、網(wǎng)絡信息資源檢索、文摘型學術數(shù)據(jù)庫檢索、全文型學術數(shù)據(jù)庫檢索、引文數(shù)據(jù)庫檢索、循證醫(yī)學數(shù)據(jù)庫檢索、特種文獻檢索；第三部分為醫(yī)學信息利用部分，包括文獻管理軟件及其使用、課題分析與科技查新、醫(yī)學論文寫作。
前 言
隨著科技發(fā)展的步伐不斷加快,知識老化的周期不斷縮短,新知識激增不斷涌現(xiàn)。只有
不斷學習新知識并實現(xiàn)自我知識更新,才能順應當前時代的發(fā)展。以獲取與利用知識為核
心的信息素養(yǎng),在現(xiàn)代社會中越來越受到人們的重視。作為自主獲取知識信息的重要途
徑,文獻檢索有助于專業(yè)人員不斷地汲取新知識、新方法和新技術。
善于獲取與利用文獻信息以解決實際問題,是醫(yī)學工作者實踐能力的重要組成部分。
隨著人類社會對生存、健康和生活質量的重視,越來越多的醫(yī)學研究隨之展開并產(chǎn)生大量的
醫(yī)學研究成果。超大量的醫(yī)學信息如不能有效處理,其價值就得不到真正的認識。循證醫(yī)
學的實踐更進一步要求從海量信息中遴選出科學、可靠的證據(jù)用于人類衛(wèi)生事業(yè)。多種因
素促使國內外醫(yī)學界都對醫(yī)學生的信息素養(yǎng)能力提出了具體要求。
本書基于“實用和易懂”的原則,以助力本科生教學為出發(fā)點,構建內容體系和框架,兼
顧醫(yī)藥文獻信息資源的基礎理論知識和實用操作技能的培養(yǎng)。全書共11章。第一部分(第
一章至第四章)為信息檢索理論基礎部分,從信息素養(yǎng)的概念引入,介紹當前信息環(huán)境、信息
人才培養(yǎng)的巨大變化;從信息、信息源、檢索的概念出發(fā),介紹了檢索工具、檢索系統(tǒng)等信息
檢索基礎知識;重點通過介紹醫(yī)學領域知名的《醫(yī)學主題詞表》來講述醫(yī)學信息的特征;也包
括目前常見和常用的計算機檢索相關技術要點。第二部分(第五章至第十章)為檢索實踐部
分,介紹在生物醫(yī)學信息檢索中比較常用的檢索數(shù)據(jù)庫及其使用,也包括引文檢索與循證醫(yī)
學及其證據(jù)檢索。第三部分(第十一章)為信息利用部分,介紹了與科研有關的課題研究、項
目申報、科技查新與論文撰寫內容。
本書由桂曉苗、陳玉順共同制定編寫大綱,由湖北醫(yī)藥學院的教師編寫。其中,陳玉順
撰寫第一章;周超峰撰寫第二章;桂曉苗撰寫第三章;孫燕撰寫第四章;姚振坤撰寫第五章;
肖先麗撰寫第六章第一節(jié);關銳撰寫第六章第二節(jié);董麗撰寫第七章第一節(jié);蒙媛撰寫第七
章第二節(jié);朱冰柯撰寫第八章;祝帆帆撰寫第九章;李亞君撰寫第十章;董華偉撰寫第十一
章。全書由桂曉苗、陳玉順、周超峰、祝帆帆、李亞君負責匯總和統(tǒng)稿。
本書的編寫參考了國內外許多學者的研究成果,在此謹表示衷心的感謝! 編者力圖抓
住信息檢索的發(fā)展變化編寫一本實用性較強的教材,但由于信息技術發(fā)展迅速,資源更新頻
繁,本書所表述的內容與用戶使用的實際情況有一定出入,由此帶來的不便敬請諒解。限于
編者的水平,本書相關描述與觀點表述若有不成熟、疏漏和錯誤之處,懇請專家、同行和讀者
批評指正。
桂曉苗，男，1981年生，畢業(yè)于華中師范大學信息管理學院，獲管理學博士學位�，F(xiàn)任教于湖北醫(yī)藥學院公共衛(wèi)生與管理學院，任系主任，主要從事信息資源管理、信息生態(tài)、電子商務等方面的教學與科研工作。在《重慶醫(yī)學》、《情報科學》、《華中師范大學研究生學報》等國內期刊上發(fā)表論文多篇。
目錄
第一章 大學生信息素養(yǎng)……………… (1)
第一節(jié) 信息環(huán)境的變化……………… (2)
第二節(jié) 高等教育對信息素養(yǎng)能力培養(yǎng)的要求
……………………………… (5)
第三節(jié) 現(xiàn)代醫(yī)學人才培養(yǎng)與信息檢索課程
……………………………… (8)
第四節(jié) 大學新生如何看待與利用圖書館
……………………………… (11)
第二章 信息檢索基本知識………… (16)
第一節(jié) 信息、知識、情報及文獻……… (16)
第二節(jié) 信息源概述………………… (20)
第三節(jié) 信息檢索概述……………… (24)
第四節(jié) 信息檢索工具概述…………… (29)
第五節(jié) 信息檢索系統(tǒng)……………… (32)
第三章 信息揭示…………………… (35)
第一節(jié) 檢索語言概述……………… (35)
第二節(jié) 《中國圖書館分類法》及其應用
……………………………… (39)
第三節(jié) 《醫(yī)學主題詞表》及其應用…… (43)
第四節(jié) 主題標引…………………… (47)
第四章 信息檢索實施……………… (52)
第一節(jié) 信息檢索基本技術…………… (52)
第二節(jié) 文獻信息檢索效果的評價、影響因素及
改進措施…………………… (57)
第三節(jié) 信息檢索的方法和步驟……… (60)
第五章 搜索引擎…………………… (66)
第一節(jié) 搜索引擎概述……………… (66)
第二節(jié) 搜索引擎分類及其特點……… (67)
第三節(jié) 通用搜索引擎———百度……… (69)
第四節(jié) 其他搜索引擎……………… (79)
第五節(jié) 醫(yī)學專業(yè)搜索引擎…………… (91)
第六章 醫(yī)藥學常用中文數(shù)據(jù)庫…… (94)
第一節(jié) 中文文摘型數(shù)據(jù)庫…………… (94)
第二節(jié) 中文全文型數(shù)據(jù)庫………… (120)
第七章 常用外文數(shù)據(jù)庫…………… (153)
第一節(jié) 外文文摘型數(shù)據(jù)庫………… (153)
第二節(jié) 外文全文型數(shù)據(jù)庫………… (176)
第八章 特種文獻檢索……………… (195)
第一節(jié) 會議信息檢索……………… (195)
第二節(jié) 學位論文檢索……………… (202)
第三節(jié) 專利信息檢索……………… (207)
第四節(jié) 標準信息檢索……………… (213)
第九章 引文檢索…………………… (217)
第一節(jié) 引文檢索概述……………… (217)
第二節(jié) 美國科學引文索引………… (222)
第三節(jié) 中國科學引文數(shù)據(jù)庫……… (236)
第四節(jié) 其他引文數(shù)據(jù)庫…………… (238)
第十章 循證醫(yī)學及其證據(jù)檢索…… (241)
第一節(jié) 循證醫(yī)學概述……………… (241)
第二節(jié) 循證醫(yī)學證據(jù)分類、分級與推薦
…………………………… (243)
第三節(jié) 循證醫(yī)學證據(jù)資源………… (250)
第四節(jié) 循證醫(yī)學證據(jù)檢索的步驟…… (263)
第十一章 醫(yī)學信息資源綜合利用
…………………………… (266)
第一節(jié) 科研課題研究……………… (266)
第二節(jié) 科研項目申報……………… (270)
第三節(jié) 醫(yī)學科技查新……………… (273)
第四節(jié) 醫(yī)學論文的撰寫…………… (278)
參考文獻……………………………… (289)
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