《醫(yī)學心理學導論》的編寫和出版是各位同仁多年教學科學理論研究、實踐經(jīng)驗的總結。稱為“導論”是因為醫(yī)學心理學已發(fā)展為由多個分支構成的博大精深的科學體系，教材的各章只是對各個分支的簡單介紹，給學生深入學習指出一個方向。本教材的編寫力求適應醫(yī)學模式的轉變，遵循“三基”(基本理論、基本知識、基本技能)、“五性”(思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適應性)的原則；力求體現(xiàn)現(xiàn)代先進教育教學理論思想，反映現(xiàn)代社會發(fā)展對醫(yī)學人才素質(zhì)的要求；根據(jù)我國目前醫(yī)學心理學發(fā)展狀況和高等職業(yè)技術教育的專業(yè)實際需要，綜合設計課程結構和教學內(nèi)容。本教材在保留了傳統(tǒng)“醫(yī)學心理學”的基本結構基礎上，緊跟時代步伐，注入新的內(nèi)容和思想觀點，使其在眾多同類教材中，具有自己的獨特價值和風格。
本教材的特點是：在注重形象性、實用性和簡潔性的同時，一定程度上突出理論性、基礎性、綜合性、系統(tǒng)性和可選擇性，在內(nèi)容的闡述上，我們博采眾家之長，力求做到循序漸進、詳略得當、層次清楚、重點突出，適應不同專業(yè)教學的取舍，適應不同知識程度、層次和水平學生的學習要求，有利于學生繼續(xù)進修學習和執(zhí)業(yè)考試；每章開頭都有學習目標、導言，內(nèi)容中有案例導入、相關知識鏈接，以便學生加深對重點、難點的理解和掌握。
全書共分十一章，可分為四部分，第一部分是第一章緒論，主要講述醫(yī)學心理學的基本知識、概念、意義和發(fā)展歷史等，是學習醫(yī)學心理學的入門篇。第二部分包括第二章、第三章、第四章，主要講述心理學基礎知識、心理學發(fā)展史上對醫(yī)學心理學影響較大的心理學理論流派和個體心理發(fā)展的一般規(guī)律等，目的是讓學生形成較扎實的知識基礎、理論體系，以便應對之后各章內(nèi)容的學習。第三部分是從第五章至第九章，共五章，主要講述心理、社會因素與疾病、健康的關系、作用和規(guī)律，以及心理學的理論、方法和技術在醫(yī)學臨床診斷、治療和預防中的應用等。第四部分是第十章和第十一章，主要講述臨床工作中，如何建立良好的醫(yī)患關系，如何根據(jù)病人心理提供高效的臨床服務工作。書后附醫(yī)學心理學實踐內(nèi)容部分，目的是培養(yǎng)學生的心理學的實際操作技能和實踐能力，加深對理論知識的理解和掌握。
本教材適用于醫(yī)科類高職高專各專業(yè)，如臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、中醫(yī)學、藥學、康復、檢驗、影像等專業(yè)，也可作為執(zhí)業(yè)資格考試和心理咨詢師培訓的參考用書。
本教材在編寫過程中，得到了華中科技大學出版社領導及同仁們的大力支持，他們提出了許多寶貴的修改意見。在此，我們表示誠摯的謝意。
本教材凝結了全體編者及有關人員的共同努力和心血。我們雖然盡了很大努力，幾番修改、反復斟酌，力求精益求精、創(chuàng)造精品；但由于時間倉促，更限于編寫者的水平，肯定存在不足之處，懇請使用本教材的廣大師生及其他讀者慷慨賜教，以便修正，使之日臻完善。

編者