本書立足于高職教育教學(xué)改革，圍繞高職教育培養(yǎng)實(shí)用型、技能型人才的目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)職業(yè)技能為主線，便于學(xué)生理解吸收和靈活運(yùn)用所學(xué)知識為目的，充分考慮高職財經(jīng)類專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律、高職學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律以及經(jīng)濟(jì)法課程體系，著眼于學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)和未來職業(yè)的需要，在依據(jù)最新頒布的經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)和吸收國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)法理論最新研究成果的基礎(chǔ)上，以經(jīng)濟(jì)法理論必要、夠用和突出實(shí)踐為原則，精心設(shè)計、組織、編排了七章內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)法概述、市場主體法(包括個人獨(dú)資企業(yè)法律制度、合伙企業(yè)法律制度、公司法律制度)、合同法律制度、市場秩序維護(hù)法(包括反不正當(dāng)競爭法、反壟斷法律制度、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法)、金融法律制度(包括票據(jù)法律制度、保險法律制度、證券法律制度)、勞動與就業(yè)法律制度以及經(jīng)濟(jì)糾紛的解決。本書在編寫過程中，力求內(nèi)容準(zhǔn)確、表述規(guī)范，增強(qiáng)針對性，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性；注重知識的更新、形式的創(chuàng)新和版面設(shè)計的新穎。本書的每一章均設(shè)有課前思考、理論知識學(xué)習(xí)、知識鞏固與能力提升三個任務(wù)，充分體現(xiàn)了“任務(wù)驅(qū)動理念”，便于實(shí)施混合式教學(xué)。書中設(shè)計“以案學(xué)法”環(huán)節(jié)，適合于案例教學(xué)法的運(yùn)用，還在任務(wù)一“課前思考”之前，提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)，以及所涉及的法律文件，在任務(wù)二“理論知識”學(xué)習(xí)中，穿插了以案學(xué)法、知識鏈接、法條鏈接、資料卡、典型案例、典故、課堂討論等環(huán)節(jié)，在任務(wù)三“知識鞏固與能力提升”中安排了能力提升訓(xùn)練等內(nèi)容，便于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、理解相關(guān)知識，提升技能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。本書由廣東青年職業(yè)學(xué)院的石守斌擬訂編寫方案并承擔(dān)統(tǒng)稿、定稿工作。具體編寫分工如下：廣東青年職業(yè)學(xué)院謝慧敏負(fù)責(zé)編寫第一章和第六章；廣東青年職業(yè)學(xué)院石守斌負(fù)責(zé)編寫第二章第一節(jié)、第四章第二節(jié)、第五章第一節(jié)和第二節(jié)；廣東青年職業(yè)學(xué)院張新根、石守斌負(fù)責(zé)編寫第二章第二節(jié)、第三節(jié)；廣東青年職業(yè)學(xué)院陳志濤負(fù)責(zé)編寫第三章，第四章第一節(jié)、第三節(jié)；廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院丁治文負(fù)責(zé)編寫第五章第三節(jié)和第七章。本書的編寫，參考了眾多經(jīng)濟(jì)法著作和知名網(wǎng)站資料，也借鑒了國內(nèi)一些學(xué)者的研究成果，限于篇幅，只列出了主要參考文獻(xiàn)，在此致以誠摯的謝意！本書的完成和順利出版得到了廣東青年職業(yè)學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和華中科技大學(xué)出版社編輯的幫助，在此一并表示衷心的感謝！由于編寫時間倉促，加上編者學(xué)識和水平有限，本書難免存在一些疏漏、錯誤之處，懇請專家、學(xué)者和廣大讀者批評指正，以使本書進(jìn)一步完善。