裝飾造型設計是藝術設計類專業(yè)基礎課程,也是當代藝術形態(tài)的支撐部分,各個設計門類,處處兼有裝飾造型基礎知識。裝飾造型設計更側重審美性的表達,與現實生活亦聯系緊密,集審美性和功能性于一體,符合現代人群審美趣味,符合時下設計發(fā)展走向。
本書是應用型辦學模式下人才培養(yǎng)方案指定專業(yè)教材,符合專業(yè)發(fā)展方向,符合教學大綱要求。
本書在內容上就裝飾造型設計課程的教學理念、教學目標、教學模式、教學手段、教學環(huán)節(jié)、教學內容等方面,進行了科學的安排和有益的探索,尤其是其中的示例圖片,有一部分是中西經典作品呈現,大部分則來自于作者多年來多方搜集的素材(在此,特別感謝湘西地區(qū)國家非遺傳承人苗族姐姐阿雅收集的圖片資料),還有一部分是歷屆學生課上的優(yōu)秀習作。作者梳理和歸納了各種適合課堂教學的方式,力求突出課程特點,拉開設計各個學科課程之間的差異,避免千篇一律、看似相近的現象發(fā)生,試圖形成就同一個課程,不同的設計專業(yè),側重性明顯不同的思維形態(tài),讓學生鮮明體會到裝飾造型設計課程的獨特審美傾向———繪畫與設計巧妙融合。
這個課程,學生基本都有極高的熱情,課堂氣氛活躍,互動良好,無論是作品賞析還是小組討論,學生的自主性和參與性都非常好。因此,進一步優(yōu)化教學內容顯得至關重要。建立在學生高度的學習興趣之上的課程,教師必須周密安排每一個教學單元的教學計劃,細化到每一個實訓內容的設計。只有不斷增加學生的探索欲望,才能將裝飾造型中的造型形態(tài)、表現技法、基本規(guī)律循序漸進地滲透,最終完成教學。
教材的編寫與整理,是教學環(huán)節(jié)的一個非常重要的組成部分,更是教師個人研究成果的體現。感謝在本書編寫過程中,付出諸多努力的老師們,有你們的參與和幫助,才會凝成此書的核心內容;同時,也要感謝提供范圖的同學們,是你們對知識的熱切渴望、課堂上耐心繪制的一幅幅優(yōu)秀作品,激發(fā)了本書的形成;最后,感謝華中科技大學出版社的大力支持。
本書內容以課程設計為初衷,其中的觀點體現了一定的實驗性和不確定性,如有闡述不周全、表達不規(guī)范的地方,歡迎廣大讀者和學術專家批評指正。另外,在本書編寫過程中,由于時間緊、工作量大,無法及時與每一個有關圖片的著作權人取得聯系、獲得認可,在此作者深表歉意,望見諒。
編 者
2020年1月