該系列圖書以主題的形式開展習作探究，從小學一年級到六年級，每學期一冊，每冊一個主題，一共12冊。每個主題設(shè)計8個項目（一年級上學期為6個項目），一個項目落實一個訓(xùn)練要素。各項目內(nèi)容包括導(dǎo)引、積累、練筆、評改、拓展5個部分，完整呈現(xiàn)一個習得的過程。
該系列圖書系統(tǒng)梳理了小學階段的習作知識，構(gòu)建了完整的習作知識體系，設(shè)計了游戲化的、任務(wù)式的、交際用的、版塊式的習作教學過程，非常具有實操性，讓師生從此不再懼怕寫作。
“體驗”是項目化習作的第二個主題。在這個主題中，我們依據(jù)學生的日常生活情況設(shè)計了“拼文具人”“拼七巧板”“拼樹葉畫”“打電話”“照鏡子”“寫日記”等活動，以學習者為中心，基于明確的探究目標，讓學生在動筆寫作前經(jīng)歷一個動手實踐的過程，培養(yǎng)想象思維，同時初步認識自我。
u 一網(wǎng)打盡小學生必會必考寫作技能
u 可視化、過程化操作路徑，手把手將寫作一步步落到實處
u 一個項目落實一個統(tǒng)編教材訓(xùn)練要素
游戲化思維和情境式體驗，讓孩子從此愛上寫作
項目化習作進階課程
該課程從一年級到六年級，一共12個主題，94個項目，以學習者為中心，基于明確的探究目標，開展項目化學習，讓學生經(jīng)歷一個真實、完整、有趣的習得過程。
課程主題
一年級上冊：聽記習作；一年級下冊：體驗習作；
二年級上冊：看圖習作；二年級下冊：想象習作；
三年級上冊：童話習作；三年級下冊：觀察習作；
四年級上冊：游戲習作；四年級下冊：記事習作；
五年級上冊：寫人習作；五年級下冊：描景習作；
六年級上冊：綜合習作；六年級下冊：生活習作。
實施路徑
1. 導(dǎo)引——明確探究任務(wù)
2. 積累——積淀知識技能
3. 練筆——經(jīng)歷探究過程
4. 評改——提升鑒賞水平
5. 拓展——豐富主題認知
課程特色
1. 建構(gòu)了完整的項目化課程體系
2. 體現(xiàn)了可視化的支架引領(lǐng)過程
3. 運用了游戲化思維元素及策略
4. 踐行了以學習者為中心的探究模式
課程目標
1. 讓習作課程變得簡單、有趣
2. 讓思維、語言獲得同步發(fā)展
3. 讓習作能力得到有效提升
走進第二個主題——“體驗”
“體驗”是項目化習作進階課程的第二個主題。所謂“體驗”就是讓學生在動筆寫作前經(jīng)歷一個動手實踐的過程。在這個主題中，我們依據(jù)學生的日常生活情況設(shè)計了拼文具人、拼七巧板、拼樹葉畫、打電話、照鏡子、寫日記等活動，引導(dǎo)學生在動手實踐中發(fā)展語言，培養(yǎng)想象思維，同時初步認識自我。
曾海玲，深圳市最有影響力的教師之一，省級骨干教師、廣東省教師繼續(xù)教育培訓(xùn)專家、深圳市年度教師、深圳市骨干教師、福田區(qū)首席教師、福田區(qū)名師工作室主持人、福田區(qū)優(yōu)秀園丁、福田區(qū)人民政府兼職督學。先后主持或參與科研課題10多個；多次主持福田區(qū)特級教師論壇等活動；主講的優(yōu)質(zhì)課曾獲省級青年教師課堂教學大賽一等獎；有多篇論文在《人民教育》《中小學教材教學》《語文教學通訊》《小學語文教學》《教師月刊》《新課程評論》等核心期刊發(fā)表；有30多項教育教學成果獲得區(qū)級以上獎勵；參與編寫并出版了《新教材小學語文名師同步教學設(shè)計》《同步作文名師導(dǎo)寫》等教學參考叢書；出版了《從語文素養(yǎng)走向生命成長》等專著。
項目1 學會打電話
導(dǎo)引 001
積累 002
打電話（有改動） 002
我給太陽打電話 003
打電話的老鼠（節(jié)選） 004
青蛙給星星打電話 006
練筆 008
喂喂喂 008
評改 013
爸爸不在家 013
《接電話》（片段） 015
周末踢球去 016
電話來了 018
拓展 020
電話禮儀我知道 020
項目2 魔幻文具秀
導(dǎo)引 021
積累 022
我的文具 022
我的削筆刀 024
如果我是一塊橡皮 025
我的文具罷工了 027
練筆 030
搭搭樂 030
評改 034
《我的“大黃蜂”》（片段） 034
《鉛筆機器人》（片段） 036
文具“人” 037
尺子飛船 038
拓展 040
文具大狂歡 040
文具總動員 041
項目3 百變七巧板
導(dǎo)引 043
積累 044
我能變成什么（節(jié)選） 044
餅干七巧板（有刪減） 046
狐貍帕特拉的書出版了（有刪改） 047
玩報紙 049
練筆 051
變一變 051
評改 054
《我的小屋子》（片段） 054
《七彩小魚兒》（片段） 055
小帆船，拼起來 056
快樂七巧板游戲 058
拓展 060
積木國 060
項目4 創(chuàng)意樹葉畫
導(dǎo)引 063
積累 064
有趣的紙盤畫 064
美麗的“星空” 066
快樂的小魚 068
我喜歡折紙飛機 070
練筆 072
魔術(shù)貼 072
評改 075
《洗手絹》（片段） 075
《樹葉畫》（片段） 077
小帆船 078
制作沙錘 079
拓展 082
自制橡皮泥 082
項目5 圖形魔法師
導(dǎo)引 087
積累 088
這是什么形狀（節(jié)選） 088
三角形滴溜溜 090
圓形骨碌碌 091
一起玩形狀游戲（節(jié)選） 093
練筆 095
添一添 095
評改 100
神奇的圖形魔術(shù)師（片段） 100
神奇的“正方形”（片段） 102
神奇的“圓” 103
三角形變變變 104
拓展 107
我有一個想法 107
我能變成什么 108
項目6 鏡子里的我
導(dǎo)引 111
積累 112
猜猜它是誰 112
你能分得清嗎？ 113
黑貓警長（節(jié)選） 114
海的女兒 115
練筆 117
照一照 117
評改 122
《鏡子里的我》（片段） 122
《鏡子里的我》（片段） 124
鏡子里的我 125
鏡子里的我 126
拓展 128
我就是我自己 128
我不知道我是誰 129
佩澤提諾 130
項目7 情緒過山車
導(dǎo)引 133
積累 134
蹺蹺板 134
鄉(xiāng)村的夏天 135
在大海里捉迷藏（節(jié)選） 137
乖乖熊的生日會 138
練筆 141
抽獎啦 141
評改 145
《抽獎游戲》(片段) 145
《抽獎游戲》(片段) 147
記一次抽獎活動 148
抽獎 149
拓展 152
菲菲生氣了 152
項目8 美麗日記本
導(dǎo)引 153
積累 154
蚯蚓日記 154
搗蛋鬼日記 159
創(chuàng) 編 163
寫日記 163
評價 168
拓展 169
小屁孩日記 169
出版說明 173
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