根據(jù)管理學(xué)的知識(shí)體系劃分項(xiàng)目，基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法設(shè)置內(nèi)容采用具體案例引入思政元素和理論知識(shí)，并在理論知識(shí)結(jié)束后對(duì)先前案例進(jìn)行細(xì)致分析，更有利于教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)；配套課后練習(xí)題和案例分析，便于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固。