就人類歷史發(fā)展來看，文化教育的根本任務是要讓受教育者健康成長。我們的社會要培養(yǎng)健全人格的俊才，就需要進行生命教育，包括生命道德教育、理想教育、社會責任教育等等。傳統(tǒng)國學在這方面蘊含者十分豐富的資源。以習近平總書記為核心的黨中央自“十八大”以來高度重視傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚。從文化的傳承與發(fā)展角度看，“國學”實際上就是中華傳統(tǒng)文化的傳承與當代發(fā)揚和研究。開設“國學”課程，有助于在全體學生中激發(fā)文化自信和社會責任感，也有助于形成民族凝聚力與創(chuàng)造力。 《應用國學》是四川大學資深教授詹石窗主編的一部國學通識課程教材；本教著眼于應用，即從傳統(tǒng)國學關注出發(fā)，把國學的基本原理用于解決現實問題，在概述何謂國學及國學的核心精神的基礎上，從乾坤父母、徐徐胎教、蒙以養(yǎng)正、志存高遠、家國情懷、學以成圣、格物致知、藝文滋養(yǎng)、造就風骨、性命雙修、積善行德、治國理政、革故鼎新、道法自然十四方面，展開對國學知識、基本內容的介紹，從而比較簡明而清晰地勾勒出傳統(tǒng)國學的基本風貌和特色。