在《強(qiáng)攻,海星島要塞!》中,帥克被困敵營(yíng),急于救出他的夏小米和歐陽山峰冒失地闖入敵營(yíng),沒想到中了敵人的甕中捉鱉之計(jì)。他們被關(guān)在一座海島的水牢里。敵人想獲取“虎鯨號(hào)”航母和“鷂鷹”戰(zhàn)機(jī)的核心機(jī)密,而他們卻守口如瓶。當(dāng)他們被救出后,一場(chǎng)攻島戰(zhàn)役便開始緊鑼密鼓地謀劃了。但是,在攻島戰(zhàn)役打響之前,他們還要提前潛入海島救出一個(gè)人。
★揭秘航空兵,致敬強(qiáng)軍夢(mèng),獻(xiàn)禮建軍90周年
★作品總銷量超過300萬冊(cè)軍旅作家八路全新力作
★緊密結(jié)合建軍閱兵、空軍軍演熱潮,填補(bǔ)空軍題材少兒軍事小說空白
★一部軍迷必備寶典,一本野外生存秘籍,一套愛國(guó)主義軍事科普讀本
★讀“鐵血戰(zhàn)鷹隊(duì)”,磨煉鋼鐵意志,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),鍛造軍人品格,成就精英少年
★100幅戰(zhàn)機(jī)、艦艇、火炮、槍械圖片,80個(gè)演練、實(shí)戰(zhàn)、偵查、生存知識(shí)點(diǎn),80幅手繪插圖佳作
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八路叔叔寫給小讀者的話
我曾經(jīng)給少兒軍事文學(xué)下過定義,認(rèn)為它至少應(yīng)包含三個(gè)要素:軍事知識(shí)、生存技能和意志品質(zhì)培養(yǎng)。
那么什么樣的文學(xué)作品才屬于“少兒陽剛文學(xué)”呢?我認(rèn)為至少要包含以下幾個(gè)元素:
第一,要擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心比什么都重要,因?yàn)檫@是獲得幸福人生的第一把鑰匙。
第二,要具有堅(jiān)韌的品質(zhì)。堅(jiān)忍不拔是青少年最需要培養(yǎng)的好品質(zhì)。在我們的故事中,主人公不拋棄不放棄的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)感染小讀者成為這樣的人。
第三,要具有獨(dú)立生存的能力。聯(lián)合國(guó)教科文組織提出21世紀(jì)教育的四大支柱,即學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人。如果將這四個(gè)學(xué)會(huì)進(jìn)一步歸納,我認(rèn)為本質(zhì)上就是學(xué)會(huì)生存,尤其是獨(dú)立生存的能力。
第四,要有擔(dān)當(dāng)。有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耸强梢酝懈兜娜,是值得信賴的人,是不?huì)缺少朋友和伙伴的人。陽剛少年就應(yīng)該是有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌辍?
第五,要有一個(gè)健康的體魄。在陽剛文學(xué)中,我們要讓小讀者認(rèn)識(shí)到健康的體魄有多重要,從而帶動(dòng)他們鍛煉身體的熱情,學(xué)會(huì)健康的生活方式。
以上這些便是我在少兒陽剛文學(xué)中所要展現(xiàn)給小讀者的。令我欣慰的是,一些孩子家長(zhǎng)的評(píng)論讓我看到了孩子在閱讀后的變化,他們正在成長(zhǎng)為陽剛少年。我想,這是我之所以堅(jiān)持創(chuàng)作少兒陽剛文學(xué)的最大動(dòng)力。
八路,本名張福遠(yuǎn),現(xiàn)役軍人,陸軍中校軍銜,中國(guó)少兒軍事小說領(lǐng)軍人物。先后畢業(yè)于解放軍某軍事學(xué)院和首都師范大學(xué),獲軍事學(xué)學(xué)士和教育學(xué)碩士學(xué)位。國(guó)內(nèi)少兒軍事文學(xué)開創(chuàng)者,首倡少兒陽剛文學(xué)理念,已先后出版圖書30余部,包括“特種兵學(xué)!毕盗、“超級(jí)戰(zhàn)艦”系列等。
《強(qiáng)攻,海星島要塞!》
第一章 擅自行動(dòng) 6
第二章 偷梁換柱 13
第三章 突然襲擊 21
第四章 束手就縛 29
第五章 慘遭折磨 36
第六章 母女相認(rèn) 43
第七章 營(yíng)救行動(dòng) 50
第八章 逃出敵營(yíng) 57
第九章 重歸虎鯨號(hào) 65
第十章 代號(hào)G行動(dòng) 72
第十一章 雪豹小隊(duì) 79
第十二章 大戰(zhàn)來臨 87
第十三章 恍惚如夢(mèng) 94
第十四章 夢(mèng)醒時(shí)分 101
第十五章 艱難的選擇 108
第十六章 絕佳拍檔 116
第十七章 聲東擊西 124
第十八章 全面攻擊 133
第十九章 苦戰(zhàn)灘頭 140
第二十章 最后的決戰(zhàn) 147
附:預(yù)警機(jī)手冊(cè) 156