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會計研究與教學(xué)的邏輯
受財政部“會計名家培養(yǎng)工程”的鼓勵和資助,讓我有機(jī)會靜下心來較系統(tǒng)地對過去三十多年在會計和公司財務(wù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)、研究和教學(xué)做一小結(jié)。我是1980年9月開始踏入會計這個行當(dāng),先在原江西財經(jīng)學(xué)院(即現(xiàn)在的江西財經(jīng)大學(xué))財會系學(xué)習(xí),后到廈門大學(xué)會計學(xué)系攻讀碩士和博士研究生,也曾在美國杜蘭(Tulane)大學(xué)獲工商管理碩士(MBA)學(xué)位并在卡內(nèi)基梅。–arnegie Mellon)大學(xué)做富布萊特(Fulbright)研究學(xué)者。當(dāng)然,最主要的職業(yè)生涯還應(yīng)是從1991年開始至今在中山大學(xué)從事的會計研究與教學(xué)工作,以及在中山大學(xué)和廣州大學(xué)承擔(dān)不同崗位的管理服務(wù)工作。因為多年來兼任管理服務(wù)工作的緣故,自然也就曾有過多個頭銜,比如,系主任、院長、處長、董事長、校長助理、副校長、校長等,但在內(nèi)心始終追求并未曾放棄過的還是教師身份、教授崗位。在專業(yè)領(lǐng)域中,未曾中斷、能持之以恒的也就是在會計與公司財務(wù)領(lǐng)域持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)、研究和教學(xué)。根據(jù)《會計名家培養(yǎng)工程實施方案》的要求,培養(yǎng)對象須撰寫和出版學(xué)術(shù)自傳(學(xué)術(shù)思想梳理)。客觀地講,我還到不了這個水平也不應(yīng)該去出版學(xué)術(shù)自傳。后面主要是從三個大的方面做一小結(jié):第一個方面是學(xué)習(xí),主要小結(jié)自己學(xué)習(xí)寫作與研究的過程和若干體會;第二個方面是總結(jié)自己研究會計過程中逐漸形成的基本邏輯與方法。需要說明,過去30多年,自己在會計改革與會計準(zhǔn)則國際協(xié)調(diào)、會計理論基本結(jié)構(gòu)與會計發(fā)展理論、會計信息與盈余管理、公司高管的會計責(zé)任、企業(yè)財務(wù)戰(zhàn)略、會計的治理功能、關(guān)聯(lián)股東及相關(guān)的財務(wù)與會計問題等七個小領(lǐng)域上做過一些探索,也取得了一些成果,但在這里我并不打算介紹這些研究的結(jié)論,而是想總結(jié)一下透過這些研究,自己是如何不斷完善有關(guān)會計研究的基本邏輯思維和方法的;第三個方面是教學(xué),重點介紹自己對如何為會計人才培養(yǎng)和成長多開天窗所做的一些思考和嘗試。與此同時,在這本書中,還包括了自己選編的8篇論文和1部著作,并對這些論著當(dāng)時的寫作考慮所寫的回憶;整理了自己的學(xué)習(xí)與主要工作經(jīng)歷,科研項目與獎項,出版的著作和教材、發(fā)表的論文、提交的咨詢研究報告;匯編了8位學(xué)生撰寫的點滴記憶及感悟;整理的部分研究生名錄等。
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