這是一本專為小學(xué)一年級孩子和那些即將步入一年級的孩子推出的幼童成長故事書。作者巧妙地?cái)X取“一年級”這樣一個(gè)人生關(guān)鍵期,用幽默的故事和藝術(shù)的淺語,對孩子們在此階段所要面臨和經(jīng)歷的千番考驗(yàn)、萬般變化、無數(shù)驚奇,進(jìn)行了豐富細(xì)膩的描畫。在創(chuàng)作過程中,作者始終堅(jiān)守問題導(dǎo)向意識,堅(jiān)定地站在文字背后,溫柔撫慰孩子們的不安和緊張,鼓勵(lì)他們勇敢開啟通往外部世界和內(nèi)在自我的大門,引導(dǎo)他們順利度過這段充滿歡笑與淚水的難忘旅程,走向未來更廣闊的美麗人生。
本書以6歲女孩陶小鯨為故事主人公,講述了她在小學(xué)一年級時(shí)所經(jīng)歷的種種校園趣事和家庭趣事。不知不覺間,陶小鯨的一年級已經(jīng)過去了一半,她喜歡上學(xué),喜歡老師,也喜歡她的那些同學(xué)。只是,糊里糊涂的陶小鯨,即便上了小學(xué),也是每天大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷,鬧出了一籮筐的笑話……故事靈動(dòng)幽默,通俗易懂。大量擬聲詞和短句的運(yùn)用符合低年級孩子的認(rèn)知水準(zhǔn);拼音的加注有助于低年級孩子精準(zhǔn)閱讀和有效理解;圖文并茂的形態(tài)則符合低年級孩子的審美。適合5~6歲孩子閱讀。
六、牛妞妞愛告狀
下節(jié)課是喜羊羊老師的數(shù)學(xué)課。上課前,大家都把數(shù)學(xué)書拿了出來。只有艾學(xué)習(xí),為了找書和本子,把書包翻了個(gè)底朝天,找得汗都下來了。
鈴聲響起,同學(xué)們都坐得端端正正。艾學(xué)習(xí)跟小鯨說:“我和你共用一本數(shù)學(xué)書吧!
小鯨答應(yīng)了。
一上課,牛妞妞就舉手:“喜羊羊老師,艾學(xué)習(xí)沒帶課本!
沒辦法,她就坐在陶小鯨后面一排,看他們看得特別清楚。
喜羊羊老師說:“艾學(xué)習(xí),你怎么又不帶課本呢?就像一個(gè)戰(zhàn)士上了戰(zhàn)場……”
“沒有帶槍。”牛妞妞大聲地接下去。
“就像一個(gè)醫(yī)生進(jìn)了手術(shù)室……”
“沒有帶刀!边@次,全班同學(xué)齊聲回答。
喜羊羊老師說:“你們都知道!”
那當(dāng)然,因?yàn)樗呀?jīng)說過好多次了。
艾學(xué)習(xí)不服氣地說:“牛妞妞太愛告狀了,真討人嫌。”
喜羊羊老師說:“牛妞妞這不叫告狀,這叫幫助同學(xué)。你不要因?yàn)楸焕蠋熍u了就記恨她,她的做法是對的!
又上了一會兒課,小鯨有點(diǎn)兒累了,就伸了個(gè)大大的懶腰。
“老師,”牛妞妞又說話了,“陶小鯨上課不聽講!
小鯨回過頭去,沖牛妞妞說:“我沒有。我聽了!
“我看到你伸懶腰了!
“我只是伸手臂,我一直在聽著呢。”小鯨突然靈機(jī)一動(dòng),“你也沒有好好聽講。”
牛妞妞說:“我有。”
“如果你好好聽講了,那你應(yīng)該看黑板,為什么看我?”
“好了好了,上課要專心聽講。陶小鯨,以后不要在課堂上伸懶腰了,牛妞妞……嗯……你還是不要這么關(guān)注同學(xué),多關(guān)注關(guān)注我,”喜羊羊制止了她們,指著自己的鼻子,“多關(guān)注關(guān)注我講的內(nèi)容、我寫的字。”
牛妞妞說:“喜羊羊老師,你剛剛不是說這是幫助同學(xué)嗎?”
艾學(xué)習(xí)說:“你幫助我什么了?你跟喜羊羊老師說我沒帶書,然后呢?我還是沒書用。你要是真幫助我,應(yīng)該把你的書給我用。”
艾學(xué)習(xí)還真是說干就干,轉(zhuǎn)身就去搶牛妞妞的書。牛妞妞不干,拿著書到處躲。教室里瞬間就亂成了一鍋粥。喜羊羊老師費(fèi)了好大勁兒才讓大家繼續(xù)上課。
又過了一會兒,空氣中忽然飄來一小股臭氣。小鯨正在想這是怎么回事呢,牛妞妞已經(jīng)舉手了:“喜羊羊老師,艾學(xué)習(xí)和陶小鯨放屁!
哈哈哈!班上響起了一片笑聲。
小鯨氣得鼻子都歪了:“我沒有!”
艾學(xué)習(xí)也不高興了,沖牛妞妞說:“是你放的!”
“是我……”坐在牛妞妞旁邊的洪棗小聲說,“我沒想到這么臭,我今天吃得比較多,所以忍不住了。我真的是夾得緊緊的,放了一小朵屁……”他臉都紅了。
牛妞妞說:“你用錯(cuò)詞了,只有花呀、云彩呀這些美麗的東西,才能用‘朵’字!
洪棗聲音更小了:“那我是……放了一小口屁。真的是一小口……”
洪棗很愛吃零食,也就他才會用“口”來形容屁。
同學(xué)們都笑得岔了氣兒。
喜羊羊老師說:“這么一點(diǎn)兒小事,不要影響上課!牛妞妞,你要幫助同學(xué),也要在同學(xué)犯錯(cuò)誤的時(shí)候幫助他們,放屁不是犯錯(cuò)誤。好,我們繼續(xù)上課!
被牛妞妞這么一鬧,小鯨已經(jīng)沒辦法集中注意力上課了,她一會兒挖挖鼻孔,一會兒又啃啃指甲,還暗暗祈禱:“這節(jié)課快結(jié)束吧。愛告狀的牛妞妞,她的狀什么時(shí)候才能告完。俊
“喜羊羊老師,陶小鯨上課吃東西!迸fゆび趾啊
小鯨趕緊把手從嘴里拿出來,攤開來給牛妞妞看,什么也沒有。她不滿意地沖牛妞妞喊:“你亂說,我什么都沒吃,我的手是空的。”
“我看見你吃手了!
“吃手也算吃東西嗎?”小鯨的內(nèi)心幾乎是崩潰的。
“手不是東西嗎?”牛妞妞反問。
就在這個(gè)時(shí)候,下課鈴響了。
大家都松了一口氣。不知道為什么,連喜羊羊老師也松了一口氣。
他一邊收拾自己的備課本,一邊說:“看來,我還是要找你們班主任熊老師聊一聊!