本書內(nèi)容聚焦于，中國研究團(tuán)隊(duì)第一次嘗試用眼動儀觀察記錄漢語學(xué)前兒童的圖畫書閱讀過程，對大樣本的漢語學(xué)前兒童進(jìn)行了早期閱讀與讀寫發(fā)展過程的實(shí)證性探討，包括： （1）漢語兒童從圖像到文字的視覺關(guān)注水平發(fā)展 （2）漢語兒童從圖像到文字的關(guān)鍵信息關(guān)注水平的發(fā)展 （3）漢語兒童從圖像到文字的漢字視覺解析能力發(fā)展 （4）漢語兒童從圖像到文字的漢字視覺表現(xiàn)能力發(fā)展 漢語學(xué)前兒童的讀寫能力成長過程，體現(xiàn)出來自漢語語言和文字特點(diǎn)的文化獨(dú)特性，幫助我們探索出更適合漢語兒童的早期閱讀與讀寫教育的特點(diǎn)規(guī)律。