本書分為三部分，首先創(chuàng)建了關(guān)于“學(xué)習(xí)空間”的一整套完整的教育心理學(xué)理論體系；然后介紹了在該理論指引下，開發(fā)出來的ALEKS應(yīng)用系統(tǒng)；最后介紹了ALEKS系統(tǒng)在心理測量等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。