首先，祝賀你在書海中發(fā)現(xiàn)了這本書！在書海中，這本書看上去只是沙灘上一粒普通的沙子，但用過之后，你才會(huì)知道這就是你苦苦尋求的金子。
　　我們用心做這本書，其中的辛苦我們自己最清楚。因?yàn)槲覀冎�道，時(shí)間對(duì)于高中學(xué)生來說是多么重要！一本高質(zhì)量的輔導(dǎo)書可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率數(shù)倍地提高，學(xué)生不但能抽出時(shí)間來學(xué)習(xí)其他知識(shí)，而且能體驗(yàn)到那種收獲后的愉悅心情，從而能夠在緊張的學(xué)習(xí)中保持好心境。
　　本書具有以下特點(diǎn)：
　　對(duì)習(xí)題質(zhì)量的要求極其苛刻�！鞍兕}挑一”無法形容我們?cè)谶x題時(shí)對(duì)習(xí)題質(zhì)量的挑剔態(tài)度。因?yàn)槲覀儚木W(wǎng)上篩選高質(zhì)量的聯(lián)考試題，忙上一個(gè)月也選不出幾篇達(dá)標(biāo)的習(xí)題。一本同類輔導(dǎo)書上的習(xí)題，能達(dá)到我們所要求的標(biāo)準(zhǔn)的也就只有一兩篇。
　　習(xí)題突出了�？键c(diǎn)，以提高練習(xí)的高效性。一般的同類輔導(dǎo)書在設(shè)題時(shí)，為了體現(xiàn)習(xí)題的區(qū)分度和考點(diǎn)的覆蓋面，中間設(shè)置了許多非常容易的送分題，導(dǎo)致學(xué)生在做這些習(xí)題時(shí)覺得收獲不大甚至是在浪費(fèi)時(shí)間。而本書所收納的習(xí)題，偏向重難點(diǎn)知識(shí)，基本都是較難做的、�？颊Z法點(diǎn)比較多的習(xí)題。在一篇的10個(gè)小題中，設(shè)置的好題達(dá)到7個(gè)或7個(gè)以上時(shí)才能被選人本書中。所以，做本書中的習(xí)題時(shí)，學(xué)生會(huì)覺得特別有勁。由于本書中的所有習(xí)題都是質(zhì)量比較高的題，而�？嫉恼Z法和詞匯非常有限，所以�？键c(diǎn)會(huì)在不同的練習(xí)篇目中反復(fù)出現(xiàn)。這樣，學(xué)生在使用本書時(shí)就能快速突破重難點(diǎn)，迅速提高自己的語法知識(shí)水平。因此，在提高成績的高效性上，本書是其他同類輔導(dǎo)書無法比擬的。
　　選題從多個(gè)維度考量。我們?cè)谶x題時(shí)，除了考慮設(shè)題的質(zhì)量外，還會(huì)考慮文章內(nèi)容的知識(shí)性、人文性，語言是否地道，語言點(diǎn)是否豐富，讀起來是否流暢等。如果文章生澀難懂，不但不利于學(xué)生掌握其中的知識(shí)，還會(huì)影響學(xué)生的心情。做本書的習(xí)題，學(xué)生可以鞏固和擴(kuò)充詞匯，提高斷句能力，對(duì)提高閱讀理解、完形填空甚至?xí)�面表達(dá)能力都很有幫助。
　　書中內(nèi)容比較全面。本書第一章講了短文改錯(cuò)的設(shè)題原則及�？键c(diǎn)分布規(guī)律；第二章為“短文改錯(cuò)常考點(diǎn)精講精練”，總結(jié)了歷年來�？嫉南嚓P(guān)語法知識(shí)，細(xì)分到一個(gè)個(gè)考點(diǎn)，并配有典型習(xí)題；第三章給出了大量的模擬題及高考真題供學(xué)生練習(xí)。這樣，學(xué)生就可以在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)一步鞏固相關(guān)語法知識(shí)，快速提高短文改錯(cuò)題的得分率。有的考點(diǎn)后所配的習(xí)題并不都是同類型的，個(gè)別習(xí)題設(shè)有“陷阱”，這樣可以使學(xué)生做后印象更深刻，做題時(shí)也更認(rèn)真。
　　其他需要解釋或說明的問題：
　　關(guān)于原創(chuàng)題與經(jīng)典題原創(chuàng)題固然好，但是并不是每個(gè)原創(chuàng)題都是高質(zhì)量的。只有那些能經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)、被大多數(shù)老師認(rèn)可的原創(chuàng)題才能成為經(jīng)典題。所以，經(jīng)典題一般都是高質(zhì)量的題，而原創(chuàng)題能成為經(jīng)典題的只是少數(shù)。如果看到一本書上出現(xiàn)一些曾經(jīng)做過的語法填空題或短文改錯(cuò)題而否認(rèn)這本書的質(zhì)量是完全沒有必要的。其一，如果你發(fā)現(xiàn)某一篇練習(xí)題你以前做過，這就意味著其他老師甚至很多老師在浩瀚的題海中也都看中了這篇練習(xí)題，說明這篇練習(xí)題質(zhì)量不錯(cuò)。其二，如果看到這篇你以前做過的練習(xí)題后你還能準(zhǔn)確地想起答案，說明你的英語水平應(yīng)該很不錯(cuò)，你的努力方向就不該放在語法填空和短文改錯(cuò)這兩個(gè)題型上；如果以前做過的練習(xí)題你還沒有記準(zhǔn)答案，那再做一遍又何妨？這種反復(fù)練習(xí)可能比你做新題的效果更好。
　　關(guān)于更新每年更新時(shí)我們新增的題并不多，但這并不代表我們沒用心。我們?cè)诤Y選新題時(shí)依然投入了大量的時(shí)間和精力。我們會(huì)從網(wǎng)上下載一年來大多數(shù)的省市聯(lián)考題、期中期末題來看，至少要篩選三遍。但是，在一年里新出現(xiàn)的原創(chuàng)題中，能達(dá)到我們選題標(biāo)準(zhǔn)的沒有幾篇。我們?cè)瓡�中�?xí)題的質(zhì)量都很高，因此不會(huì)輕易地用一些質(zhì)量不高的新題換掉高質(zhì)量的經(jīng)典題。
　　關(guān)于適用年級(jí)本書高一、高二和高三都可以使用。初中的語法知識(shí)是按照教材編排從易到難一步一步來學(xué)習(xí)的。雖然高中教材在處理語法時(shí)也是有先后順序的，但是縱觀高中英語考試，即使在高一，所有高中階段要求掌握的語法也都可能被考查到，有時(shí)高一考試題比高三考試題難也不是什么新鮮事。所以本書高一、高二和高三都能使用。本書所講述的語法知識(shí)基本都是做短文改錯(cuò)題時(shí)能用到的知識(shí)。但是，要想學(xué)好英語，語法就必須過關(guān)，因?yàn)閷W(xué)好語法知識(shí)對(duì)于提高閱讀理解能力和書面表達(dá)能力來說是非常必要的。系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法知識(shí)，推薦使用《高中英語語法通霸》。
　　關(guān)于使用技巧一定要保證做過的練習(xí)題都能夠理解并且記牢相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。前做后忘是很難學(xué)好英語的。班級(jí)集體購買的，在學(xué)生做過一組練習(xí)題之后，老師可以讓學(xué)生人人過關(guān)。老師可以拿出一本沒有做過的空白書，隨機(jī)指出幾個(gè)小題，讓學(xué)生說出答案，并說明原因。學(xué)生單獨(dú)購書的，可以先做題然后核對(duì)答案，并用紅筆把做錯(cuò)的題標(biāo)出來，然后反復(fù)理解答案解析并記住答案。過一段時(shí)間后再抽時(shí)間把那些做錯(cuò)的練習(xí)題的正確答案及原因說出來。
　　出類拔萃、精益求精，是我們不懈的追求。為了使本套書的質(zhì)量進(jìn)一步提高，我們?nèi)�年征集高質(zhì)量的作文范文、語法填空題、短文改錯(cuò)題（不是原創(chuàng)也行）。選用后，有一定的報(bào)酬。讓我們共同努力，創(chuàng)造經(jīng)典之作！
　　最后，祝各位同行工作順利、好運(yùn)常伴！祝各位學(xué)生成績進(jìn)步、金榜題名！祝各位家長幸福安康、心想事成！