嬰兒在出生10～16個月后，開始逐步能聽懂大人的話，有的能說出簡單的詞句，進入了正式的語言學(xué)習(xí)時期。這個時期從1歲左右到6、7歲，是兒童語言基本完成的時期。所以早期的語言啟蒙十分重要，嬰幼兒的語言表達能力和理解能力直接影響其他能力的發(fā)展。家長一般通過日常交流、游戲和閱讀來訓(xùn)練寶寶的語言能力。
　　本套語言啟蒙圖卡，是一套專為0～3歲兒童準備的語言訓(xùn)練大卡，系統(tǒng)地分為詞匯卡、句子卡、兒歌卡和故事卡，都是嬰幼兒語言學(xué)習(xí)過程中不可或缺的四個方面。詞匯擴展是寶寶初學(xué)說話時比較重要的方式。句子的學(xué)習(xí)能讓寶寶的語言發(fā)展上一個更高的臺階，讓其語言理解和表達有一個飛躍，能理解和說句子會讓寶寶和外界的溝通更加直接。兒歌童謠由于其較好的節(jié)奏和韻律，念起來朗朗上口，可激發(fā)寶寶的語言學(xué)習(xí)興趣。對于故事的閱讀和理解，是寶寶語言發(fā)展較為成熟的一個標(biāo)志，利用故事圖卡里的有趣畫面，讓寶寶從聽媽媽講故事到寶寶自己能講故事。
　　如何使用這套卡片：
　　①拿起卡片，一張一張地讀給寶寶聽，讓寶寶模仿和重復(fù)。
　�、趯⒖ㄆ�打散，讓寶寶自己挑一張卡片來讀，或者說一說。
　�、奂议L隨便抽出一張卡片，讓寶寶說出卡片的內(nèi)容，注意正反兩面內(nèi)容的關(guān)聯(lián)和不同。
　　④句子圖卡中的卡片，幾張正面和背面可以拼成一副更完整的畫面，引導(dǎo)寶寶把這些卡片找出來，拼一拼，講一個更加完整的小故事。在卡盒的背面有卡片拼組的范例。
　�、莨适聢D卡中的卡片也具有連續(xù)性，引導(dǎo)寶寶去發(fā)現(xiàn)這些故事之間的聯(lián)系，讓寶寶自己講一講。