一本既有趣又有用的書(shū)

《唐詩(shī)里的故事》第二冊(cè)也要和小朋友們、大朋友們見(jiàn)面了。身為作者，心情依然有一點(diǎn)小激動(dòng)。

之前我經(jīng)常會(huì)想，能不能有這樣一本書(shū)——不只是唐詩(shī)注解，也不只是作者生平，而是把作品、作者所處時(shí)代的歷史事件、生活風(fēng)貌都融會(huì)貫通起來(lái)。這樣的好處是，有助于小朋友理解唐詩(shī)，告別死記硬背，也有助于開(kāi)拓視野。

然而市場(chǎng)上的唐詩(shī)讀物，有的過(guò)于學(xué)術(shù)，適合專業(yè)人士；有的過(guò)于淺顯，適合兒童啟蒙；偶爾也有講故事的，但又有些

瑕疵。

舉個(gè)例子，“李杜”是唐詩(shī)的兩位領(lǐng)軍人物，很多書(shū)上都說(shuō)二人“齊名”，但這個(gè)說(shuō)法不夠準(zhǔn)確。原因在于，李白和杜甫生

前的名氣根本不對(duì)等，而是在后世的評(píng)價(jià)中逐漸并駕齊驅(qū)。所以“李杜”不是生前“齊名”，而是死后“并稱”。類似的例子還有很多。

總之，因?yàn)樵谥笇?dǎo)兒子學(xué)習(xí)唐詩(shī)的過(guò)程中，一直沒(méi)找到特別理想的書(shū)，我就自己動(dòng)手“豐衣足食”，挑起了這個(gè)“重任”。

記得在我小時(shí)候，家長(zhǎng)們說(shuō)起“課外書(shū)”，都是一副深惡痛絕的表情。只要和課本沒(méi)關(guān)系的，一律定義為“閑書(shū)”。殊不

知，絕大部分“閑書(shū)”里都有“有用”的知識(shí)。這個(gè)道理，一千多年前的宋太宗趙光義就已經(jīng)說(shuō)得很清楚了。成語(yǔ)“開(kāi)卷有益”

的意思就是“只要打開(kāi)書(shū)就會(huì)有益處”�，F(xiàn)代社會(huì)的家長(zhǎng)，理應(yīng)對(duì)此有更深的領(lǐng)悟。

這本《唐詩(shī)里藏著故事②》，主旨是把唐詩(shī)放在更廣闊的視野里閱讀，一來(lái)可以鞏固知識(shí)，二來(lái)也增加了更多趣味性。希

望家長(zhǎng)與孩子在親子共讀時(shí)，既感覺(jué)“有趣”，又覺(jué)得“有用”，于潛移默化中愛(ài)上唐詩(shī)，就像杜甫詩(shī)里說(shuō)的那樣，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

《唐詩(shī)里藏著故事②》與此前的第一本，大致是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系。第一本以中小學(xué)新課標(biāo)中涉及的唐詩(shī)為線索，重點(diǎn)講述作

者的生平故事；這一本則是以作者為線索，重點(diǎn)介紹他們的代表作。

唐詩(shī)的世界深邃豐富，唐代歷史與文化更是厚重輝煌，希望“唐詩(shī)里藏著故事”系列能讓小朋友們?cè)谧x唐詩(shī)的過(guò)程中找到樂(lè)

趣，對(duì)傳統(tǒng)文化、歷史知識(shí)多一分興趣，達(dá)到“開(kāi)卷有益”的目的，也便達(dá)到了筆者的初衷。