中國(guó)航空器擁有者及駕駛員協(xié)會(huì)找到我，提出為他們組織編譯的《私用駕駛員理論教程》作序，我欣然接受。
　　作為一名老飛行員，回顧自己的飛行經(jīng)歷及退休后對(duì)于民航業(yè)飛行員訓(xùn)練的觀察，我深感理論訓(xùn)練不足是我們的“短板”。但可喜的是，近年來(lái)已經(jīng)有不少年輕飛行員和飛行理論教員成長(zhǎng)起來(lái)，他們或著書，或撰寫有見地的技術(shù)文章，并且已初見端倪，真希望他們能夠茁壯成長(zhǎng)！
　　我是從20世紀(jì)60年代中后期開始學(xué)習(xí)飛行的，因條件所限，我一天理論都沒(méi)有學(xué)就駕機(jī)上天了。到了70年代中后期，我才有機(jī)會(huì)回爐重補(bǔ)理論課。進(jìn)入80年代，我分別花了三個(gè)月左右的時(shí)間進(jìn)行伊爾-14和“三叉戟”飛機(jī)的改裝理論學(xué)習(xí)，將油路、電路等背得滾瓜爛熟，并參加了5次閉卷考試。
　　20世紀(jì)90年代中期，當(dāng)越來(lái)越多地接觸西方飛機(jī)之后，我發(fā)現(xiàn)他們的理論課由于采用了幻燈片、林克機(jī)和計(jì)算機(jī)輔助訓(xùn)練（CBT）等，使得教學(xué)更加生動(dòng)明了。不過(guò)，教員在課堂上主要是教授如何應(yīng)用，對(duì)內(nèi)在的理論講得不多，同時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間也大大縮短，約三四個(gè)星期。
　　飛機(jī)的設(shè)計(jì)越來(lái)越復(fù)雜，而我們的理論學(xué)習(xí)卻越來(lái)越簡(jiǎn)單。我們的飛行員大多不善于自學(xué)，這可能與我們的基礎(chǔ)教育方式有關(guān)，同時(shí)現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越快的節(jié)奏也讓入很難靜下心來(lái)閱讀。此外，有關(guān)飛行理論的書籍也的確屈指可數(shù)。飛行是在空中實(shí)施的，一旦遇到問(wèn)題，留給飛行員處置的時(shí)間十分有限，這要求他們不僅要知其然，更要知其所以然。例如，增壓一自動(dòng)位，其內(nèi)在的系統(tǒng)是如何工作的？搞懂了，你才能理解輸入的著陸高度（人工或自動(dòng)）的含義。這也正是我前面所說(shuō)的“短板”所在。
　　這里我想引用波音737飛機(jī)《飛行機(jī)組訓(xùn)練手冊(cè)》（空客也有類似的手冊(cè)）在“非正常情況的處置”一節(jié)中的一句話：“基礎(chǔ)空氣動(dòng)力原理知識(shí)、飛機(jī)操縱的特性及對(duì)飛機(jī)各系統(tǒng)有融會(huì)貫通的理解能力，是處置這一類特殊情況的關(guān)鍵因素�！敝挥欣斫饬怂�的本質(zhì)，我們才能更好地掌握它！
　　中國(guó)航空器擁有者及駕駛員協(xié)會(huì)組織編譯的（（私用駕駛員理論教程》，圖文并茂，由淺入深，既適合初學(xué)飛行的人閱讀，也能夠?qū)σ呀?jīng)在航線上運(yùn)行一段時(shí)間的機(jī)長(zhǎng)、副駕駛具有一定的啟發(fā)作用。
　　翻譯和編輯教材是一件枯燥且勞神費(fèi)力的事情，要特別向那些為這一工作付出辛勤勞動(dòng)的人們致敬！你們是航空教育領(lǐng)域的園丁、耕耘者，你們的工作將更多的人引領(lǐng)進(jìn)航空，使從事航空的人變得更加優(yōu)秀！