我國(guó)至今仍興盛不衰的英語(yǔ)學(xué)習(xí)浪潮起源于上世紀(jì)改革開(kāi)放的八十年代，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有多少記憶法可言學(xué)習(xí)詞匯靠的是死記硬背、機(jī)械重復(fù)。至今堅(jiān)持這種觀點(diǎn)的還大有人在，您會(huì)看到很多正在攻讀英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)者抱著厚厚的詞匯書(shū)，幾十遍甚至上百遍地重復(fù)那些單詞；隨著英語(yǔ)的普及和認(rèn)識(shí)的提高，人們逐漸總結(jié)歸納出很多英語(yǔ)詞匯記憶法，即建立在記憶規(guī)律基礎(chǔ)上的巧記方法，它可以使一個(gè)非母語(yǔ)國(guó)家的人在較短時(shí)間內(nèi)掌握詞匯，尤其適合應(yīng)試人群。
　　目前，我國(guó)已經(jīng)形成多種各具特色的記憶法。譬如：聯(lián)想記憶（音、形、義的聯(lián)想）、對(duì)比記憶（音似、形似單詞的對(duì)比）、構(gòu)詞法記憶（詞根、詞綴、派生等）、分類記憶（把單詞進(jìn)行分門別類，如：動(dòng)物、植物、教育、健康等）、游戲記憶（如拼字游戲）、圖解記憶（圖片加詞義），另外還有故事法、例句法、同義詞法、反義詞法、循環(huán)法等。究竟哪種記憶法是最好的呢？編者認(rèn)為，只有適合自己的才是唯一正確、有效的記憶法。在浩如煙海的詞匯面前．您必須解決用什么方法記憶的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題解決好了，就像舍棄小舟而乘上了快艇，您就能以最快的速度到達(dá)彼岸。本叢書(shū)就像配置最好的快艇。凡是喜歡這種以趣味聯(lián)想為主要特征的學(xué)習(xí)者，不妨登上這艘快艇．領(lǐng)略一下什么叫一遍記得牢的辭海風(fēng)光．
　　一遍記得牢不是一句華而不實(shí)的廣告語(yǔ)，它有著特殊的含義。眾所周知，傳統(tǒng)記憶法的基礎(chǔ)是反復(fù)．反復(fù)是記憶的一般規(guī)律，它的特點(diǎn)是對(duì)一個(gè)單詞進(jìn)行重復(fù)記憶，有的需要背幾十遍甚至幾百遍才能記住。不難想象．對(duì)于一個(gè)包括幾千單詞的詞匯表來(lái)說(shuō)，其工作量是非常巨大的，因此很多學(xué)習(xí)者對(duì)背單詞有種苦海無(wú)邊的感覺(jué)。本叢書(shū)的詞匯記憶法之所以敢做一遍記得牢的承諾，是因?yàn)樗�總結(jié)了國(guó)內(nèi)眾多記憶法的優(yōu)點(diǎn)，使其建立在科學(xué)記憶規(guī)律的基礎(chǔ)上，讓您在輕松愉快的聯(lián)想記憶中，把單詞深深植入大腦中．留下難忘的第一印象。對(duì)于一個(gè)陌生單詞來(lái)講，留下第一印象是至關(guān)重要的，本叢書(shū)的記憶法解決的就是第一印象的問(wèn)題．枯燥零碎的單詞經(jīng)過(guò)編者繪聲繪色的編排．令您耳目一新、過(guò)目不忘。這就是一遍記得牢的真諦。
　　本叢書(shū)的突出特點(diǎn)是：
　　一、聯(lián)想記憶。聯(lián)想記憶的目的是為了記住并記得牢，怎樣才能記住并記得牢，就看您怎樣聯(lián)想、聯(lián)想什么。本叢書(shū)的最大特點(diǎn)就是編者把單詞放在一個(gè)生動(dòng)幽默的場(chǎng)景下進(jìn)行聯(lián)想，把音、形、義組織成一句妙趣橫生的口訣，使之成為一個(gè)完整的記憶整體。本叢書(shū)的口訣編寫(xiě)可謂獨(dú)具匠心、別出心裁．所有的口訣與詞義聯(lián)系密切，瑯瑯上口，使您讀過(guò)一遍記得牢。例如：
　　vinegar（醋），根據(jù)諧音“吻你哥”聯(lián)想“吻你哥，你嫂會(huì)吃醋”。讀完這句口訣．這個(gè)詞就能植根于您的大腦之中，當(dāng)您下次遇到vincgar時(shí)，馬上想起“吻你哥，你嫂會(huì)吃醋”的捧腹情節(jié)．
　　這種聯(lián)想在本叢書(shū)中俯拾皆是．它使生硬的單詞變得栩棚如生，使乏味的單詞記憶變得樂(lè)趣無(wú)窮！
　　二、強(qiáng)調(diào)第一印象。本叢書(shū)無(wú)論采用何種方法進(jìn)行編寫(xiě)，都是根據(jù)單詞的最明顯特征。把建立最直觀最深刻的第一印象作為基本原則之一。例如：
　　harmony（融洽）用諧音很容易與詞義建立聯(lián)系，諧音為“和莫逆”，口訣為“和莫逆之交關(guān)系融洽”：
　　pilc（一堆）用拼音能直接與詞義建立聯(lián)系，拼音為“劈了”，口訣為“劈了一堆柴”：
　　solo（獨(dú)唱）形似5010，口訣為“5010個(gè)人參加了獨(dú)唱比賽”：
　　abundant（豐富的）采用了拆分法：a（一個(gè)），bundanl（諧音：笨蛋他）�？谠E為“一個(gè)笨蛋他沒(méi)有豐富的知識(shí)”：
　　而類似fax（傳真）和fox（狐貍）這些詞形相似的單詞，則采取對(duì)比的方法：“狐貍也會(huì)發(fā)傳真”．這樣一比較一聯(lián)想，很容易記住這些單詞．
　　三、綜合運(yùn)用多種記憶法。每種記憶法都有其優(yōu)點(diǎn)和片面性，一個(gè)單詞適合這種巧記方法．而另一個(gè)單詞則可能適合那種巧記方法。為了達(dá)到速記的目的．編者在編寫(xiě)時(shí)沒(méi)有局限于一種記憶方法，而是汲取各種記憶法的優(yōu)勢(shì)，并從學(xué)習(xí)者的角度出發(fā)，根據(jù)第一印象的原則．靈活運(yùn)用最合適的方法進(jìn)行編寫(xiě)，因而就形成了本叢書(shū)以聯(lián)想記憶為核心的豐富多彩的綜合記憶法大全。部分單詞還采用幾種方法同時(shí)進(jìn)行描述，以加深學(xué)習(xí)者的印象。例如：
　　bankrupt（使破產(chǎn)）采用拆分和對(duì)比方法。拆分法：ballk（銀行），mpt（諧音：若迫他），口訣為“銀行若迫他還貸會(huì)使他破產(chǎn)”；對(duì)比法：bankmlpt，abmpt突然的，enrpt爆發(fā)．口訣為“突然爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)使他破產(chǎn)”。
　　D1lenomenon（現(xiàn)象）采用拆分和諧音方法。拆分法：he（他），no（沒(méi)有），me（我），13．0（沒(méi)有），p．n（拼音：叛逆），口訣為“他沒(méi)有、我沒(méi)有叛逆現(xiàn)象”；諧音法：pllenomenon（諧音：非那么難）。口訣為“理解這種現(xiàn)象并非那么難”。
　　四、開(kāi)放記憶。這既是本叢書(shū)的特點(diǎn)，也是編者對(duì)使用者的忠告。由于聯(lián)想是每個(gè)個(gè)體大腦建立的具體聯(lián)系．而每個(gè)個(gè)體都有自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)和性格特點(diǎn)．因此在建立聯(lián)想的時(shí)候，往往會(huì)調(diào)動(dòng)自身最熟悉的元素。本叢書(shū)當(dāng)然是編者豐富聯(lián)想力的智慧結(jié)晶．但它歸根到底發(fā)源于編者大腦建立的聯(lián)想，所以編者建議學(xué)習(xí)者以開(kāi)放的精神建立自己的聯(lián)想，對(duì)書(shū)中的口訣隨時(shí)進(jìn)行加工修改。一旦實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)者與編者的聯(lián)想互動(dòng)．也就達(dá)到了編者所希望的最佳效果。
　　本叢書(shū)屬于考試類用書(shū)，針對(duì)國(guó)內(nèi)考試的詞匯按照國(guó)家教育部最新考試大綱的要求，對(duì)所有單詞進(jìn)行巧記編寫(xiě)．收詞全面、權(quán)威；針對(duì)國(guó)外考試的詞匯緊密結(jié)合考試特點(diǎn)．匯總真題常考詞匯進(jìn)行巧記編寫(xiě)。對(duì)于參加此類考試的考生而言，這套叢書(shū)可謂上上之選，它可以在最短的時(shí)間內(nèi)幫助您迅速擴(kuò)大詞匯量。
　　由于編者水平有限，時(shí)間倉(cāng)促，書(shū)中難免出現(xiàn)不盡如人意的地方，懇請(qǐng)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程申提出寶貴的意見(jiàn)和建議．以便編者在以后的再版中不斷完善本叢書(shū)。