學前教育管理是一門研究學前教育管理現(xiàn)象及其規(guī)律的學科，它以學前教育管理現(xiàn)象、管理活動及其內(nèi)在規(guī)律為研究對象，闡釋學前教育管理的理論體系和操作要點，旨在幫助學前教育管理者正確認識工作領(lǐng)域的有關(guān)概念、原理、原則，準確分析實踐中所遇到的問題，并善用適當方法去有效解決。
本教材是全國高等教育自學考試指定教材，針對我國高等教育組成部分的自學考試編寫，在內(nèi)容安排上、形式體例、行文風格上注重適合自學，首先梳理了學前教育管理自學考試大綱，每章之后提供思考題，有利于學習者掌握、了解新知識、新信息，增強創(chuàng)新意識、培養(yǎng)實踐能力、自學能力，并學以致用、解決實際工作中所遇到的問題。
中國學前教育研究會理事長、中國學前教育研究會課程與教學專業(yè)委員會主任委員，中國學前教育研究會學術(shù)委員會主任，教育部高等學校幼兒園教師培養(yǎng)教學指導委員會副主任委員，國家重點學科“學前教育學”學科帶頭人，南京師范大學學前教育研究所所長，《學前教育研究》雜志副主編。
第一章 學前教育管理的研究對象和內(nèi)容
第一節(jié) 學前教育管理的研究對象
第二節(jié) 學前教育管理的發(fā)展
第三節(jié) 學前教育管理的內(nèi)容
第四節(jié) 學習學前教育管理的意義
第二章 我國的學前教育體制
第一節(jié) 學前教育體制的歷史考察
第二節(jié) 我國學前教育體制的改革
第三章 學前教育管理目標與任務(wù)
第一節(jié) 學前教育管理目標
第二節(jié) 學前教育管理的任務(wù)
第三節(jié) 學前教育目標管理
第四章 學前教育管理過程
第一節(jié) 學前教育管理過程的特性和環(huán)節(jié)學說
第二節(jié) 學前教育管理的決策計劃
第三節(jié) 學前教育管理的組織實施
第四節(jié) 學前教育管理的檢查調(diào)整
第五節(jié) 學前教育管理的總結(jié)評價
第五章 學前教育管理方法
第一節(jié) 管理方法及其特點
第二節(jié) 管理方法的類型
第六章 學前教育督導
第一節(jié) 學前教育督導概述
第二節(jié) 學前教育督導的性質(zhì)、職能與原則
第三節(jié) 學前教育督導的主體、客體和內(nèi)容
第四節(jié) 學前教育督導的組織
第七章 學前教育規(guī)劃
第一節(jié) 學前教育發(fā)展規(guī)劃的類型及影響因素
第二節(jié) 學前教育規(guī)劃的制訂
第三節(jié) 學前教育規(guī)劃的實施
第八章 學前教育法規(guī)與學前教育立法
第一節(jié) 教育立法概述
第二節(jié) 我國的學前教育立法
第三節(jié) 我國學前教育法規(guī)的執(zhí)行
第九章 學前教育的人事與經(jīng)費管理
第一節(jié) 學前教育人事管理
第二節(jié) 學前教育經(jīng)費管理
第十章 學前教育評價
第一節(jié) 學前教育評價及其作用
第二節(jié) 學前教育評價的理論模式
第三節(jié) 學前教育評價方法
第四節(jié) 學前教育評價的內(nèi)容
第十一章 學前教育研究的管理
第一節(jié) 學前教育研究的范圍和意義
第二節(jié) 學前教育研究的步驟
主要參考文獻
附 錄
后 記
再版后記
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