本教材根據計算機專業(yè)崗位能力標準，分析和歸納課程核心能力所對應的知識與技能要求,然后對知識技能進行歸屬性分析，按項目進行教學單元構建，以實際工作任務驅動，將知識融合到項目、任務中，通過項目、任務的訓練加深學生對知識的理解、記憶和掌握運用，在項目、任務訓練中提高學生的職業(yè)技能。通過本課程的學習，使學生具有簡單計算機網絡的安裝、調試、使用、管理和維護的能力。力求做到理論和實踐密切結合。本書可作為高等學校計算機專業(yè)、電子類專業(yè)的學習教材，也可供愛好C語言程序設計的讀者自學使用。
梅創(chuàng)社，男，現(xiàn)任陜西工業(yè)職業(yè)技術學院信息工程學院院長，兼任陜西省計算機教育學會遠程教育委員會委員、陜西省計算機教育學會高職高專分會常務理事，2009年9月被評為陜西省優(yōu)秀教師。
項目1 認識計算機網絡
1．1 任務1：初識計算機網絡
1．1．1 計算機網絡的基本概念
1．1．2 計算機網絡的組成
1．1．3 計算機網絡的發(fā)展
1．1．4 計算機網絡分類
1．1．5 任務實戰(zhàn)：認識校園網
1．2 任務2：規(guī)劃網絡拓撲
1．2．1 網絡拓撲結構的分類
1．2．2 任務實戰(zhàn)：使用Visio繪制網絡拓撲結構圖
1．3 任務3：應用計算機網絡
1．3．1 計算機網絡的應用
1．3．2 計算機網絡新技術
1．4 任務4：樹立計算機網絡從業(yè)者應具備的職業(yè)道德觀念
1．4．1 計算機網絡帶來的問題
1．4．2 計算機網絡從業(yè)者職業(yè)守則
1．4．3 任務實戰(zhàn)：學習計算機網絡管理制度
1．5 項目實戰(zhàn)：使用Cisco Packet Tracer規(guī)劃簡易網絡
習題
項目2 計算機網絡體系結構
2．1 任務1：認識數據通信的幾個概念
2．1．1 數據通信的主要技術
2．1．2 數據傳輸技術概述
2．1．3 任務實戰(zhàn)：使用Cisco Packet Tracer查看交換機端口信息
2．2 任務2：認識計算機網絡標準
2．2．1 計算機網絡體系結構
2．2．2 OSI參考模型
2．2．3 TCP／IP參考模型
2．2．4 任務實戰(zhàn)：利用TCP／IP參考模型對網絡故障進行定位和排除
2．3 任務3：制作網線
2．3．1 雙絞線
2．3．2 同軸電纜
2．3．3 光纜
2．3．4 無線傳輸介質
2．3．5 任務實戰(zhàn)：制作交叉雙絞線
2．4 任務4：認識網絡設備
2．4．1 集線器
2．4．2 交換機
2．4．3 路由器
2．4．4 網卡
2．4．5 服務器
2．4．6 任務實戰(zhàn)：辦公室的兩臺計算機直接相連
2．5 項目實戰(zhàn)：組建辦公室局域網
習題
項目3 規(guī)劃網絡地址
3．1 任務1：修改MAC地址
3．1．1 MAC地址的結構
3．1．2 任務實戰(zhàn)：修改MAC地址
3．2 任務2：規(guī)劃IPv4地址
3．2．1 IPv4結構
……
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