教材在符合自身邏輯的前提下，結(jié)合目前高等院校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)時(shí)少的特點(diǎn)，編寫了三個(gè)模塊（準(zhǔn)備模塊、理論模塊、實(shí)踐模塊）。打破了以往教材的完備性、系統(tǒng)性和邏輯性,更注重學(xué)生基礎(chǔ)概念的建立、基本方法的突破以及應(yīng)用問題的分析和求解。
教材編寫從數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用出發(fā)，精選了多個(gè)案例，以數(shù)學(xué)建模貫穿全書，做到數(shù)學(xué)知識與實(shí)際問題的緊密結(jié)合，內(nèi)容新穎，體現(xiàn)了培養(yǎng)應(yīng)用型、實(shí)用型人才的需要。本書精選了一些數(shù)學(xué)文化的素材，體現(xiàn)了通識必修課的文化功能，重視數(shù)學(xué)思想的融合和滲透，引導(dǎo)學(xué)生初步領(lǐng)會到數(shù)學(xué)的精神實(shí)質(zhì)和思想方法，有利于發(fā)揮數(shù)學(xué)課程的育人功能、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提升數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力。