智能機器在面對各種問題時，對許多提問都能侃侃而談。當(dāng)被問到“剪刀為什么能贏了布”時，數(shù)據(jù)庫里的答案會是什么呢？
有趣的故事，深入淺出地講述了智能機器不是wu所不能的，智能機器必須通過學(xué)習(xí)建立自己的知識圖譜。
適讀人群 ：3-6歲幼兒 探索人工智能的發(fā)展歷程
思考人工智能給人類的社會生活帶來的影響
展望人工智能的未來
人工智能是引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動力，正深刻改變著人們的生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)方式，推動人類社會迎來人機協(xié)同、跨界融合、共創(chuàng)分享的智能時代。
范凌
設(shè)計人工智能學(xué)者和創(chuàng)業(yè)者，同濟(jì)大學(xué)設(shè)計人工智能實驗室主任、博士生導(dǎo)師，特贊信息科技創(chuàng)始人。范凌博士畢業(yè)于哈佛大學(xué)和普林斯頓大學(xué)，是世界經(jīng)濟(jì)論壇全球青年領(lǐng)袖和阿斯彭學(xué)會中國學(xué)者。
腦機比工作室
同濟(jì)大學(xué)設(shè)計人工智能實驗室組成的繪本制作團(tuán)隊。包括：陳依（同濟(jì)大學(xué)研究生，負(fù)責(zé)插畫），杜大有（英國惠靈頓學(xué)校學(xué)生，負(fù)責(zé)草稿），林昱宏（同濟(jì)大學(xué)研究生，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌），鮑壹方（同濟(jì)大學(xué)研究生，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌），白微微（同濟(jì)大學(xué)博士生，負(fù)責(zé)劇情）。
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