給孩子的計(jì)算思維與編程書:AI核心素養(yǎng)教育實(shí)踐指南
定 價(jià):59 元
叢書名:STEAM教育與AI叢書
- 作者:[美]簡(jiǎn).克勞斯
- 出版時(shí)間:2020/4/1
- ISBN:9787111644835
- 出 版 社:機(jī)械工業(yè)出版社
- 中圖法分類:TP311.1-49
- 頁(yè)碼:180
- 紙張:
- 版次:
- 開(kāi)本:16開(kāi)
本書是K-12教育工作者、老師、家長(zhǎng)、青少年的計(jì)算思維入門指南,將以通俗易懂的語(yǔ)言幫助你了解什么是計(jì)算思維,它為什么重要,以及如何使計(jì)算融入學(xué)習(xí)。
賦能未來(lái)科技創(chuàng)新者。
青少年是對(duì)科學(xué)技術(shù)充滿熱情的使用者,他們更是未來(lái)的技術(shù)創(chuàng)新者。在未來(lái)由人工智能技術(shù)引領(lǐng)的變革時(shí)代中,以計(jì)算思維、編程為代表的計(jì)算科學(xué)將會(huì)是教育變革的重點(diǎn)。
本書講解了計(jì)算思維的實(shí)用策略,幫助學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)路徑的具體指南,以及提供了將計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)整合到信息課程、跨學(xué)科和課外學(xué)習(xí)的入門步驟。
對(duì)青少年人工智能、編程課的課程體系設(shè)計(jì)具有指導(dǎo)和借鑒作用,對(duì)教師編程教學(xué)具有啟示作用。
專家推薦
原書序
原書前言
作者簡(jiǎn)介
譯者簡(jiǎn)介
第1 部分 設(shè)計(jì)故事板
1 計(jì)算機(jī)科學(xué)概論
快速了解計(jì)算思維
什么是計(jì)算機(jī)科學(xué)
什么不是計(jì)算機(jī)科學(xué)
2 為什么孩子們應(yīng)該學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)
計(jì)算機(jī)科學(xué)到底該學(xué)什么
計(jì)算機(jī)科學(xué)教育的簡(jiǎn)要回顧
不開(kāi)展計(jì)算機(jī)科學(xué)教學(xué)是不負(fù)責(zé)任的
第2部分 試鏡
3 動(dòng)手嘗試編碼
很值得花時(shí)間
關(guān)鍵策略:結(jié)對(duì)編程
教學(xué)準(zhǔn)備與練習(xí)
4 開(kāi)始教學(xué)
從簡(jiǎn)單的技術(shù)開(kāi)始
鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n堂上合理走動(dòng)
培養(yǎng)批判性的信息消費(fèi)觀念
保護(hù)隱私并防止網(wǎng)絡(luò)欺凌
成功引入學(xué)校
消除焦慮
5 計(jì)算機(jī)科學(xué)教學(xué)的行為準(zhǔn)則
不要期望成為專家
鼓勵(lì)探索
支持分享
給予孩子們走動(dòng)交流的時(shí)間
要有創(chuàng)意
不要讓學(xué)習(xí)變得無(wú)趣
將計(jì)算機(jī)科學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)
不要期待千篇一律的結(jié)果
通過(guò)合理安排促進(jìn)學(xué)生成功
把計(jì)算機(jī)科學(xué)視作一門藝術(shù)
放手一試
第3部分 制作
6 促進(jìn)計(jì)算思維的活動(dòng)
以計(jì)算的方式思考
深入研究計(jì)算思維
7 分解
關(guān)于分解概念的學(xué)習(xí)資源
教案:分解
小結(jié)
8 模式識(shí)別(含模式匹配)
關(guān)于模式識(shí)別概念的學(xué)習(xí)資源
教案:神圣的模式
9 抽象
關(guān)于抽象概念的學(xué)習(xí)資源
教案:如此抽象
簡(jiǎn)單示例
10 自動(dòng)化
關(guān)于自動(dòng)化概念的學(xué)習(xí)資源
教案:算法和自動(dòng)化—一個(gè)贊美生成器
計(jì)算思維的總結(jié)
更進(jìn)一步
給孩子的計(jì)算思維與編程書
11 促進(jìn)空間推理的活動(dòng)
空間能力是STEM 學(xué)習(xí)成功的必要條件
“空間化”你的教學(xué)
小結(jié)
12 用代碼創(chuàng)造
STEAM 學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造
基于設(shè)計(jì)思維的設(shè)計(jì)
“自由”創(chuàng)造
第4部分 展示你的特色
13 設(shè)計(jì)連續(xù)的K-12課程
14 貫穿所有年級(jí)的重要思想
結(jié)對(duì)編程
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
準(zhǔn)備資源
公平實(shí)踐
15 通往小學(xué)之路
幼兒園和一年級(jí)
二、三年級(jí)
四、五年級(jí)
小學(xué)的課外學(xué)習(xí)
小學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)習(xí)資源
課程案例:創(chuàng)建鱷魚!
16 通往中學(xué)之路
初中的課外學(xué)習(xí)
初中計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)習(xí)資源
課程案例:創(chuàng)造自己的財(cái)富
小結(jié)
17 通往高中之路
高中的課外學(xué)習(xí)
高中計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)習(xí)資源
課程案例:擲骰子
小結(jié)
18 為適應(yīng)你的班級(jí)調(diào)整課程
已有課程只是參考
為低年級(jí)學(xué)生調(diào)整課程
為高年級(jí)學(xué)生調(diào)整課程
將計(jì)算機(jī)科學(xué)融入其他課程
19 我們?nèi)绾尾拍茏龅酶?
走到街上:點(diǎn)燃社區(qū)對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的熱情
給孩子的計(jì)算思維與編程書
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