這是一部關于中小學教師完善教育教學能力研究的學術專著。本書以理論為引領，以實踐為主線，分別從明確為師之本，關注學生成長，加強德育教育，探索教學管理，創(chuàng)新課堂模式，務實教育教研，學做教育科研和謀求自身發(fā)展等八個方面對教師教育能力體型進行探索與研究，并提出了