后記

仿佛一眨眼，《中國詩詞大會》已經(jīng)舉辦三季了。讀者朋友們知道，中央電視臺熱播節(jié)目《中國詩詞大會》在全國掀起了巨大的全民愛詩詞、學(xué)詩詞的熱潮，它多次得到中央領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)名夸獎，被贊譽(yù)為中華文化自信的標(biāo)桿。中國古代詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一張名片，本來就屬于中國人特有的文化基因，它終于在２１世紀(jì)的“習(xí)近平新時(shí)代”被央視激活了。曾幾何時(shí)，不敢想象，唐詩宋詞這種古老典雅的文化能重新流行在大眾生活中。《中國詩詞大會》不僅激活了普通大眾的詩詞文化基因，也造就了幾位“詩詞文化明星”：美麗睿智的主持人董卿老師，多才而幽默的康震老師，穩(wěn)重而深厚的王立群老師，江南才子酈波老師，伶牙俐齒蒙曼老師，還有一批選手也成了明星級“詩詞達(dá)人”。

《中國詩詞大會》也讓我的名字為大眾所知，盡管我是一個(gè)幕后工作者。這要感謝詩詞，感謝《中國詩詞大會》，更要感謝總導(dǎo)演顏芳女士。三年前央視為了響應(yīng)習(xí)總書記關(guān)于詩詞是“中華民族文化基因”的論述，準(zhǔn)備辦個(gè)大型詩詞類節(jié)目，由教育部下達(dá)文件給全國詩詞最強(qiáng)的２０所高校，要求每校推薦兩名擅長詩詞的專家，在一起研討并遴選。記得是２０１５年６月２日在上海大學(xué)，由教育部領(lǐng)導(dǎo)主持會議，最后遴選了十位命題專家（第二季后縮減為八位），加上四位來自“百家講壇”的點(diǎn)評嘉賓，再加上主持人董卿老師和央視導(dǎo)演組，共同組成了“中國詩詞大會團(tuán)隊(duì)”�？梢哉f，我們小小的“團(tuán)隊(duì)”做出了驚天動地的大事，影響了中國的文化氛圍。我們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國的文化事業(yè)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作出了突出貢獻(xiàn)，我為此感到無比自豪！我的主要任務(wù)是為《中國詩詞大會》命題，讓我深感榮幸并感謝的是，總導(dǎo)演顏芳在征求各位專家意見及請示領(lǐng)導(dǎo)后，還任命我為學(xué)術(shù)總負(fù)責(zé)人，全程深度參與該節(jié)目，對節(jié)目各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)術(shù)把關(guān)，即使專家有不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)時(shí)也以我的意見為最后結(jié)論。如果說，我算一匹“詩詞千里馬”，那么顏芳總導(dǎo)演就是“詩詞伯樂”。

我本是研究唐宋詩詞的學(xué)者，如果要問我有什么特出的地方，我個(gè)人覺得有三點(diǎn)：其一，絕大多數(shù)學(xué)者要么擅長版本考證，要么擅長藝術(shù)分析，而我是兩者兼擅，尤其是我能背誦詩詞一萬多首，又精通與詩詞緊密相關(guān)的音樂理論；其二，我對不同階段的學(xué)生的知識儲備有一個(gè)較為全面的了解，因?yàn)槲易鲞^小學(xué)教師、初中教師、高中教師，做過中專教師、大專教師、本科教師，還做過碩士生導(dǎo)師、博士生導(dǎo)師，這一經(jīng)歷，全國恐怕難找第二人；其三，我把《中國詩詞大會》當(dāng)作“歷史擔(dān)當(dāng)”的光榮事業(yè)來做，希望借助這個(gè)最高的媒體平臺來報(bào)效祖國、奉獻(xiàn)國民。因?yàn)槲矣X得我當(dāng)了三十多年教師，只能影響幾千名學(xué)生，我寫的學(xué)術(shù)著作和論文也只有幾千人閱讀，但《中國詩詞大會》在央視一套等多個(gè)頻道反復(fù)播出，將會影響幾億人，幫助和引導(dǎo)幾億人！所以我有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，只要有任務(wù)，無論是白天夜里還是吃飯睡覺時(shí)間，我都以最快的速度完成，我自感為《中國詩詞大會》付出了巨大的心血，也發(fā)揮了我特有的才能。因?yàn)槲业呢暙I(xiàn)，顏芳總導(dǎo)演稱我是《中國詩詞大會》的“定海神針”，王立群老師稱我是“坑神”，康震老師稱我是“大拿”，董卿老師說“我永遠(yuǎn)會記得在冬日的暖陽下，李定廣老師和我談?wù)撛娫~的美好場景”。這些都是我人生的一段美好記憶。

本書是我受總導(dǎo)演委托為《中國詩詞大會》選定的命題范圍詩詞，從第一季到第二季再到第三季，內(nèi)容逐步有所擴(kuò)展，總共約４００首，是《中國詩詞大會》命題的主要依據(jù)。我認(rèn)為這４００首左右的詩詞是中國詩詞最經(jīng)典的名篇，是中國人應(yīng)該掌握的、必備的詩詞經(jīng)典。本書以經(jīng)典名句為綱要，按照作者生年順序編排，包含“作者簡介”、“原作”、“注釋”、“賞析”幾部分，除了自己的研究心得外，也吸收了學(xué)界最新學(xué)術(shù)成果，代表了當(dāng)今學(xué)界的最新學(xué)術(shù)水平，但又注重深入淺出、言簡意賅，力求適合各個(gè)不同層次的讀者需要。我要特別說明的是，近幾年來各種詩詞類圖書充斥市面，本是好事，但泥沙俱下，良莠不齊，有的錯(cuò)誤百出，誤導(dǎo)了孩子和家長。希望本書能成為廣大家長、孩子以及社會大眾最佳的詩詞讀本。

因?yàn)楸緯�是我在《中國詩詞大會》工作內(nèi)容的一部分，所以這里一并感謝多次來現(xiàn)場慰問我的央視科教頻道闞兆江總監(jiān)、梁紅副總監(jiān)，感謝節(jié)目組與我并肩戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友們！感謝央視顏芳總導(dǎo)演和華蕾蕾主任的出版授權(quán)，感謝東方出版中心魯培康編審的辛勤勞動！此外，我指導(dǎo)的博士生左福生、葉汝駿，碩士生王潔、王婷婷、朱俊聲、宋炎宏、馮云霄、龍慧文，以及熊瑤、李能知等，均協(xié)助我不少工作，在此一并致謝。

李定廣于丁酉年冬