畫面上有四五只老鼠，尖頭小耳朵，溜溜轉(zhuǎn)的小眼睛，有的在爭斗，有的在覓食�？h官是個(gè)大老粗，不知畫的好壞，幾個(gè)月后才把它掛起來。第二天經(jīng)過那里一看，畫掉落在地上；他重新掛起來，第三天畫又掉落在地上。他感到奇怪，看看周圍只有兩只貓，其他什么也沒有。當(dāng)他再把畫掛起來時(shí)，兩只貓競對著畫軸上的老鼠蹦蹦跳跳，像要逮老鼠的樣子�？h官這下明白了，原來畫上的老鼠畫得栩栩如生，貓以為真的是活老鼠了。從此便特別珍愛那軸鼠畫。我們狀物，如果也能繪形繪狀到鼠畫那樣，這就十分成功了。那鼠畫好在畫得具體、細(xì)致、逼真。《猴子》一文所以寫得較好，最主要的優(yōu)點(diǎn)就是寫得具體。再如前面寫“落日”的那一篇，小作者如同用五彩的筆把陽光照在物體上顯現(xiàn)的色彩一一寫出來了：“周圍的云朵，都被染成玫瑰色了”，“西半邊天也被搽上了一層胭脂，紅撲撲的”，“夕陽照在屋頂上，屋頂鍍上了一層金色”，“夕陽躲進(jìn)厚厚的云朵里，給云朵鑲上了一道金邊”，“那圓圓的太陽像一顆寶石”。小作者描繪的“落日”，猶如在我們眼前一樣。
　　第二要學(xué)會分解，依次寫來。任何景物都可以分出層次的�！恫祭匣ⅰ芬晃�，小作者先總體寫了幾句后接著寫“頭”，再寫“身”、“尾巴”，然后寫“腳”，這就很有條理。若按“頭”“尾”“腳”“腰”這樣的次序?qū)�，就混亂了。若寫薔薇花，可按根、莖、枝、葉、花的次序從下到上寫，也可以倒過來先寫“花”，然后寫葉、枝、莖、根。寫山，可先遠(yuǎn)看后近看，再從山腳寫到山腰、山頂；寫樓、塔，可以先寫外部，再寫內(nèi)部，然后由下到上一一介紹；寫太陽、月亮、樹木，可以按時(shí)間順序?qū)�，如先寫日出，再寫日中，最后寫夕陽西下；寫樹木，可以先寫種植，再寫發(fā)芽生長，最后寫開花結(jié)果�？傊�，動筆前要對所寫的對象思考一番，對景物作個(gè)合理的分解，這樣就會有條不紊了。
　　第三，抓住特點(diǎn)，重點(diǎn)說明。自然界的景物所以會千差萬別，因?yàn)橛兴鼈兏髯缘奶攸c(diǎn)。黃山、泰山、華山都是名山，黃山的特點(diǎn)是多怪石，泰山的特點(diǎn)是雄偉，華山的特點(diǎn)是險(xiǎn)峻。