本書系統(tǒng)梳理了大學生法律教育的概念、理論基礎，對大學生法律教育的主體建設、內容和途徑等進行了較為深入地研究。第一，概念的考察。第二，對大學生法律教育的歷史考察。第三，大學生法律教育的內容。提出了大學生法律教育在內容增加憲法教育、法律意識教育、紀律教育和實踐教育。第四，大學生法律教育的途徑和方法，就大學這一相對于社會具有一定特性的環(huán)境而言，大學生法律教育的途徑和方法可以分為課堂內、課堂外兩個方面。最后，總結本書觀點與明確下一步研究方向。本書最后提出大學生法律教育不僅要提高教師的素質，而且還要拓展教育主體的范疇，將法律實踐領域的專家引入到大學生法律教育系統(tǒng)中來，以提高法律教育的真實性、生動性和時效性。