《新經(jīng)典日本語(yǔ)基礎(chǔ)教程第三冊(cè)：第二版》

本系列教材是在學(xué)習(xí)和吸收國(guó)外第二語(yǔ)言教學(xué)的先進(jìn)理念和方法的基礎(chǔ)上，借鑒國(guó)內(nèi)外已經(jīng)出版發(fā)行的優(yōu)秀教材的經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合我國(guó)日語(yǔ)本科教學(xué)的現(xiàn)狀和教學(xué)大綱的要求編寫(xiě)而成的，在編寫(xiě)設(shè)計(jì)上主要體現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1. 以學(xué)習(xí)為中心，以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)動(dòng)力和語(yǔ)言探究潛能。本套教材將"任務(wù)型教學(xué)法"融入其中，在課堂組織中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與度。以學(xué)生為主體并不是要放棄教師在課堂上的主導(dǎo)地位，而是要讓教師成為優(yōu)秀的課堂引導(dǎo)者，□大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到課堂中，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律、舉一反三、靈活運(yùn)用。 2. 以輸出為驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。具體而言，教材在注重聽(tīng)力與閱讀理解等語(yǔ)言輸入能力的同時(shí)，突出學(xué)生口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力的訓(xùn)練，以主題（話(huà)題）——情景—— 功能為主線(xiàn)，設(shè)計(jì)多樣化的真實(shí)語(yǔ)境交際任務(wù)，重在培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合應(yīng)用能力。 3. 以跨文化交際理論為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)將跨文化交際與文化沖突融入到語(yǔ)言學(xué)習(xí)中。教材在選材設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的深度和真實(shí)性，以期讓學(xué)習(xí)者從語(yǔ)言學(xué)習(xí)中感受、理解不同文化的特征。學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，不僅能獲得交際能力，而且還能了解到不同民族間的文化差異在語(yǔ)言和思維上的真實(shí)表現(xiàn)，從而提高自身的跨文化交際與思辨能力。 4. 提供"教、學(xué)、測(cè)、評(píng)"完整的教學(xué)服務(wù)解決方案。本套教材為教師提供教案、教學(xué)課件、教學(xué)示范課、期末試題庫(kù)等教學(xué)資源，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)了"外研隨身學(xué)"APP，為教學(xué)評(píng)價(jià)提供"測(cè)、評(píng)、研"一體化的iTEST測(cè)試系統(tǒng)。