前言
第1章 教育技術(shù)概論
1.1 現(xiàn)代教育技術(shù)基本概念
1.1.1 現(xiàn)代教育技術(shù)的概念與內(nèi)涵
1.1.2 現(xiàn)代教育技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展
1.1.3 現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)
1.2 現(xiàn)代教育技術(shù)與教育信息化
1.2.1 教育信息化概述
1.2.2 現(xiàn)代教育技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展是導(dǎo)致教育信息化的直接原因
1.2.3 教育信息化要求教師提高信息素養(yǎng)
1.2.4 教育信息化的**標(biāo)準(zhǔn)
1.3 現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)
1.3.1 視聽教學(xué)理論
1.3.2 教育傳播理論
1.3.3 學(xué)習(xí)理論
第2章 教學(xué)媒體
2.1 教學(xué)媒體概述
2.1.1 教學(xué)媒體的內(nèi)涵
2.1.2 教學(xué)媒體的分類
2.1.3 教學(xué)媒體的特性和功能
2.2 視覺媒體及其教學(xué)應(yīng)用
2.2.1 常見視覺教學(xué)媒體
2.2.2 視覺媒體在教育中的應(yīng)用
2.3 聽覺媒體及其教學(xué)功能
2.3.1 常見聽覺教學(xué)設(shè)備
2.3.2 聽覺媒體的教學(xué)功能
2.4 視聽媒體及其教學(xué)應(yīng)用
2.4.1 常見視聽覺教學(xué)媒體
2.4.2 視聽媒體的教學(xué)功能
2.5 交互式媒體技術(shù)及應(yīng)用
2.5.1 多媒體教室
2.5.2 網(wǎng)絡(luò)教室
2.5.3 智慧教室
第3章 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)
3.1 教學(xué)設(shè)計(jì)概述
3.1.1 相關(guān)概念
3.1.2 教學(xué)設(shè)計(jì)過程模式
3.2 教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析
3.2.1 學(xué)習(xí)需要分析
3.2.2 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
3.2.3 學(xué)習(xí)者特征分析
3.3 學(xué)習(xí)目標(biāo)的闡明
3.3.1 學(xué)習(xí)目標(biāo)概述
3.3.2 學(xué)習(xí)目標(biāo)的編寫
3.4 教學(xué)策略的制定
3.4.1 教學(xué)策略概述
3.4.2 教學(xué)順序的確定
3.4.3 教學(xué)媒體的選擇
3.4.4 教學(xué)活動(dòng)的一般過程
3.5 教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)