《社會(huì)文化理論與二語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)用學(xué)》旨在基于社會(huì)文化理論，構(gòu)建二語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)用學(xué)的實(shí)施框架，為展開(kāi)語(yǔ)用教學(xué)提供參考。全書(shū)共分為七章。*章至第三章主要介紹研究背景、理論基礎(chǔ)、研究設(shè)計(jì)等內(nèi)容，建立社會(huì)文化理論與二語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)用學(xué)的邏輯聯(lián)系。第四章至第六章為全書(shū)的主體部分，分別討論話語(yǔ)反思對(duì)二語(yǔ)語(yǔ)用意識(shí)發(fā)展的作用，得體性判斷任務(wù)對(duì)二語(yǔ)語(yǔ)用知識(shí)發(fā)展的作用，策略性互動(dòng)情節(jié)對(duì)二語(yǔ)語(yǔ)用運(yùn)用能力發(fā)展的作用。第七章在總結(jié)和分析本研究不足的基礎(chǔ)上，指出本書(shū)對(duì)科研、教學(xué)和教師教育的啟示意義，并為未來(lái)的研究指明方向。