本書(shū)共設(shè)三大實(shí)訓(xùn)教學(xué)模塊:第一模塊為零件普通鉗加工,主要內(nèi)容包括常用量具的認(rèn)知、劃線、鏨削、鋸削、銼削等;第二模塊為零件普通銑削加工,主要內(nèi)容包括銑削基本操作、銑平面、臺(tái)階、斜面、直角溝槽等;第三模塊為零件普通車(chē)床加工,主要內(nèi)容包括車(chē)床基本操作、臺(tái)階軸的車(chē)削、三角形外螺紋的車(chē)削、外錐的車(chē)削、滾花、鉆孔等。本書(shū)內(nèi)容符合當(dāng)前技能人才培養(yǎng)的需要,更加注重“做中學(xué),學(xué)中做”的學(xué)習(xí)過(guò)程,充分體現(xiàn)了當(dāng)前工學(xué)一體的教育理念。本書(shū)可作為中職院校和技工院校全日制數(shù)控加工專(zhuān)業(yè)、模具制造專(zhuān)業(yè)及相關(guān)機(jī)械專(zhuān)業(yè)的教材或參考書(shū),也可以作為機(jī)械加工專(zhuān)業(yè)教師和工人的培訓(xùn)教材。
今天的中國(guó)已成為世界上主要的制造業(yè)中心之一,經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求越來(lái)越多樣化,不僅需要高層次的創(chuàng)新人才,而且更需要在各行各業(yè)進(jìn)行技術(shù)傳播和技術(shù)應(yīng)用的高素質(zhì)勞動(dòng)者!叭绾翁嵘龑W(xué)生的綜合職業(yè)能力”已成為職業(yè)教育課程改革中最為關(guān)鍵的問(wèn)題。我院數(shù)控加工專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)院的發(fā)展和自身的教學(xué)設(shè)備資源編寫(xiě)了一套以工作過(guò)程為導(dǎo)向、以工作頁(yè)為主要學(xué)習(xí)材料的工學(xué)結(jié)合的教材。
這套教材具有以下特色:
1.注重學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)
職業(yè)教育對(duì)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)是:在真實(shí)的工作情境中,具有整體化地解決綜合性專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力和技術(shù)思路。本書(shū)以典型零件為載體,讓學(xué)生在結(jié)構(gòu)認(rèn)知的工作過(guò)程中,經(jīng)歷從明確任務(wù)、制訂計(jì)劃、加工實(shí)施、質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)反饋的整個(gè)過(guò)程,幫助學(xué)生獲得工作過(guò)程中的知識(shí)(包括理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)),掌握操作技能,掌握工作對(duì)象、工具、工作方法、勞動(dòng)組織方式和工作要求等要素及其之間的相互關(guān)系,獲取工作經(jīng)驗(yàn)并促進(jìn)關(guān)鍵能力和綜合素質(zhì)的提高,從而為學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
2.以典型零件為載體,多個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿主線
本書(shū)在課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)上特別注重學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、完整的工作過(guò)程和工作質(zhì)量的要求等方面的選擇和確定。使學(xué)習(xí)者在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,能夠?qū)W會(huì)如何做工作,形成理論知識(shí)和積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),了解完成任務(wù)過(guò)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是什么,難點(diǎn)在哪里,工作質(zhì)量的要求是什么,等等。本書(shū)在課程內(nèi)容設(shè)計(jì)上,實(shí)現(xiàn)了理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的整合,既能體現(xiàn)工作過(guò)程,又具有學(xué)習(xí)價(jià)值,較好地突出了機(jī)械加工專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力形成的特征。
3.教材配套完善,體系多元化
教材中所涉及的PPT、工作頁(yè)、任務(wù)書(shū)和魚(yú)骨圖等都有配套資源,方便教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí),兼顧了教與學(xué),讓“教得輕松,學(xué)得方便”成為現(xiàn)實(shí)。
4.教材呈現(xiàn)方式新穎,多樣化
本書(shū)在內(nèi)容的呈現(xiàn)方式上,盡可能使用圖片、實(shí)物照片、視頻、表格等形式,將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和操作過(guò)程生動(dòng)地展示出來(lái),讓學(xué)生學(xué)起來(lái)更加直觀。同時(shí),視頻中有很多是學(xué)校的設(shè)備可以使學(xué)生更加貼近校園生活,以期激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
本書(shū)建議學(xué)時(shí)為476學(xué)時(shí),共有九個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),分別為常用量具的使用、創(chuàng)意開(kāi)瓶器的制作、鏨口榔頭的制作、銑床的基本操作、T形螺母的銑削、魯班鎖的制作、車(chē)床的基本操作、榔頭桿的制作和榔頭手柄的制作。其中,學(xué)習(xí)任務(wù)一為28學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)任務(wù)二至九為56學(xué)時(shí),各學(xué)校和企業(yè)在使用時(shí)可以結(jié)合自己的實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。
本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中,得到了上海景格公司的大力支持,同時(shí)編者還參閱了國(guó)內(nèi)外相關(guān)方面的論著和資料,吸收了部分專(zhuān)家、學(xué)者的觀點(diǎn)和成果,在此一并表示感謝。
由于時(shí)間倉(cāng)促,編者水平有限,書(shū)中難免有疏漏和
學(xué)習(xí)任務(wù)一 常用量具的使用
子學(xué)習(xí)任務(wù)一 游標(biāo)卡尺
子學(xué)習(xí)任務(wù)二 外徑千分尺
子學(xué)習(xí)任務(wù)三 測(cè)量角度的常用計(jì)量器具
子學(xué)習(xí)任務(wù)四 常用機(jī)械式量?jī)x
學(xué)習(xí)任務(wù)二 創(chuàng)意開(kāi)瓶器的制作
學(xué)習(xí)任務(wù)三 鏨口榔頭的制作
學(xué)習(xí)任務(wù)四 銑床的基本操作
子學(xué)習(xí)任務(wù)一 參觀生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)
子學(xué)習(xí)任務(wù)二 銑床的基本操作
學(xué)習(xí)任務(wù)五 T形螺母的加工
學(xué)習(xí)任務(wù)六 魯班鎖的制作
學(xué)習(xí)任務(wù)七 車(chē)床的基本操作
子學(xué)習(xí)任務(wù)一 參觀生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)
子學(xué)習(xí)任務(wù)二 車(chē)床的基本操作
學(xué)習(xí)任務(wù)八 榔頭桿的制作
學(xué)習(xí)任務(wù)九 榔頭手柄的制作
參考文獻(xiàn)