隨著各種產(chǎn)業(yè)升級，生產(chǎn)方式越來越自動化、智能化，作為高新技術(shù)產(chǎn)品之一的單片機(jī)以其體積小、功能強(qiáng)、價格低廉、使用靈活等優(yōu)勢，顯示出強(qiáng)大的生命力。單片機(jī)廣泛地應(yīng)用于各種儀器儀表中，使儀器儀表智能化，提高了它們的測量速度和測量精度，擴(kuò)展了控制功能，如MCS51系列單片機(jī)控制的行車記錄儀、工業(yè)產(chǎn)品分揀裝置、智能超聲波測試儀等，故單片機(jī)課程作為電子、自動化、機(jī)電、計算機(jī)等專業(yè)的必修課程得以廣泛開設(shè)。 但一直以來，適合初學(xué)者的單片機(jī)書籍都比較注重知識的系統(tǒng)性，而忽略了工作任務(wù)的完整性，使學(xué)習(xí)者不知道如何將單片機(jī)應(yīng)用于現(xiàn)實的生活生產(chǎn)中，這毫無疑問大大降低了學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)單片機(jī)的興趣。而事實上單片機(jī)的應(yīng)用是與豐富的外圍設(shè)備、控制對象分不開的，學(xué)習(xí)單片機(jī)的樂趣也在于其廣泛的應(yīng)用場合。本書以單片機(jī)為知識的主線，從使用單片機(jī)的角度出發(fā)，同步介紹單片機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)和編程語言，同時兼顧其使用的外部電路和元器件，試圖以一個完整工作任務(wù)的形式呈現(xiàn)在讀者面前，化解讀者“只見樹木，不見森林”的困境，提高讀者的學(xué)習(xí)興趣。本書以任務(wù)為載體引導(dǎo)教與學(xué)，每一個任務(wù)都包括任務(wù)要求、學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識儲備、任務(wù)實施等部分，學(xué)生在任務(wù)或項目的學(xué)習(xí)和實踐中完成對理論知識的理解和實踐能力的提高。 本書精心設(shè)計了8個項目，包括15個任務(wù)，其中基礎(chǔ)篇10個，進(jìn)階篇5個，覆蓋單片機(jī)常用的控制對象，又兼顧知識的完整；知識由淺入深，適合零基礎(chǔ)的高職學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練；既包含生活中典型應(yīng)用任務(wù)，也兼顧生產(chǎn)中典型應(yīng)用任務(wù)。項目1的任務(wù)是點亮一個LED燈，以掌握Keil C51軟件、Proteus 軟件的簡單使用為目的，同時使讀者對單片機(jī)的應(yīng)用有初步了解。項目2的任務(wù)21通過學(xué)習(xí)蜂鳴器報警控制，掌握C語言的特點、結(jié)構(gòu)化設(shè)計及蜂鳴器的使用；任務(wù)22通過LED彩燈閃爍控制，了解單片機(jī)I/O口的使用和特點，同時掌握C語言循環(huán)語句等語句的使用。項目3的任務(wù)31通過汽車轉(zhuǎn)向燈控制，初步掌握單片機(jī)信號的輸入及邏輯運算；任務(wù)32通過設(shè)計三人表決器的設(shè)計，進(jìn)一步熟悉開關(guān)電路的硬件設(shè)計、多輸入信號的邏輯運算；任務(wù)33通過防盜報警器的制作，掌握C語言函數(shù)的定義、調(diào)用。項目4的任務(wù)41通過四路搶答器的設(shè)計，掌握單片機(jī)控制數(shù)碼管的電路設(shè)計，軟件編程及數(shù)組的使用；任務(wù)42通過工件計數(shù)系統(tǒng)的設(shè)計，掌握按鍵的去抖技術(shù)。項目5的任務(wù)51通過簡易秒表的制作，初步了解中斷的概念，掌握定時/計數(shù)中斷的使用；任務(wù)52通過水塔水位控制系統(tǒng)的設(shè)計，掌握外部中斷的使用。掌握以上知識可以完成常用的基本智能控制。在進(jìn)階篇中主要通過5個任務(wù)介紹一些稍復(fù)雜的內(nèi)容。項目6的任務(wù)通過甲機(jī)控制乙機(jī)彩燈顯示系統(tǒng)，學(xué)習(xí)單片機(jī)的通信。項目7的任務(wù)71通過簡易電子秤的設(shè)計，掌握A/D轉(zhuǎn)換的基本知識和實踐運用，擴(kuò)展單片機(jī)的應(yīng)用情景；任務(wù)72通過簡易波形發(fā)生器的制作，掌握D/A轉(zhuǎn)換應(yīng)用的經(jīng)驗。項目8的任務(wù)81通過直流電動機(jī)控制器的設(shè)計與制作，學(xué)習(xí)PWM調(diào)制的知識，掌握工業(yè)常用控制對象——電動機(jī)的調(diào)速控制，并學(xué)習(xí)液晶顯示技術(shù)；任務(wù)82通過溫度計的設(shè)計與制作，掌握常用的顯示技術(shù)——動態(tài)顯示技術(shù)。 本書以Keil C51軟件、Proteus 軟件為操作軟件，讀者可在普通計算機(jī)上實現(xiàn)仿真實驗，有利于提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣（書中電路圖均為仿真軟件制圖，其圖形符號與國家標(biāo)準(zhǔn)符號不同，二者對照關(guān)系參見附錄B）。本書配套設(shè)計了豐富的教學(xué)資源，包含電子教學(xué)課件、源代碼文件、仿真電路設(shè)計文件等（可登錄http://www.tdpress.com/51eds/網(wǎng)站下載）；書中還配有仿真操作視頻，讀者可通過掃描二維碼觀看。書中所有任務(wù)程序都通過調(diào)試且運行結(jié)果正確，同時為了使本書的內(nèi)容更加豐富和完整，書中還引用了部分參考書中的內(nèi)容，在此對相關(guān)作者表示感謝。 本書由湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院曾樹華、張敏海任主編，湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院黃銀秀、湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院徐美清任副主編，湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院蔣兵兵、周湘杰、毛遠(yuǎn)斌、伍豐，湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院羅丹參與編寫。其中曾樹華編寫了項目1、項目2、項目3的任務(wù)3-1和附錄A；張敏海編寫了項目7；黃銀秀編寫了項目6；徐美清編寫了項目8；蔣兵兵編寫了項目4的任務(wù)4-1；羅丹編寫了項目4的任務(wù)4-2；周湘杰編寫了項目5的任務(wù)5-1；毛遠(yuǎn)斌編寫了項目3的任務(wù)3-3；伍豐編寫了項目3的任務(wù)3-2及項目5的任務(wù)5-2。全書由曾樹華統(tǒng)稿。