C語言從誕生之日起就一直保持著旺盛的生命力，并且不斷地發(fā)展壯大、日臻完善，已經(jīng)成為目前使用zui廣泛的編程語言之一。與其他高級語言相比，C語言處理功能豐富，表達(dá)能力強(qiáng)，使用靈活方便，執(zhí)行程序效率高，可移植性強(qiáng)；具有豐富的數(shù)據(jù)類型和運(yùn)算符，語句非常簡單，源程序簡潔清晰；可以直接處理硬件系統(tǒng)和對外圍設(shè)備接口進(jìn)行控制。C語言是一種結(jié)構(gòu)化的程序設(shè)計語言，支持自頂向下、逐步求精的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計技術(shù)。另外，C語言程序的函數(shù)結(jié)構(gòu)也為實現(xiàn)程序的模塊化設(shè)計提供了強(qiáng)有力的保障。因此，縱然有C 、Java和Python這樣的后繼者，但到目前為止，它們依然沒有取代C的跡象。本書的編者全部是一直工作于高等學(xué)校教學(xué)一線，承擔(dān)C語言程序設(shè)計課程教學(xué)多年的大學(xué)教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，長期從事C語言編程工作，并有著將自己積累的C語言程序設(shè)計經(jīng)驗介紹給大家的強(qiáng)烈愿望。在教學(xué)實踐中，作者感受zui深的就是，學(xué)習(xí)者普遍反映C語言難學(xué)難懂，而事實上，學(xué)習(xí)者感覺難的部分往往并不是C語言的核心內(nèi)容。學(xué)習(xí)的過程就是一個學(xué)習(xí)者與教師、學(xué)習(xí)者與教材交互的過程，有一本好的教材，再遵照一定的學(xué)習(xí)規(guī)律，這個交互過程就能很好地完成。本書參考多個高等院校程序設(shè)計課程教學(xué)大綱，與教育部高等學(xué)校大學(xué)計算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會的要求保持高度一致，章節(jié)結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容層次分明，從認(rèn)識、了解、掌握、應(yīng)用等幾個層次精心組織內(nèi)容，由淺入深，循序漸進(jìn)，便于學(xué)生掌握知識要點。書中的實例都是經(jīng)過編者精心挑選和設(shè)計的，具有新穎性、代表性、典型性，并且全部在Microsoft Visual Studio 2010下調(diào)試通過。本書在介紹核心語法的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)編程能力為首要目標(biāo)，把那些煩瑣的細(xì)節(jié)問題留待以后慢慢研究。本書共分14章，將C語言的內(nèi)容由淺入深、層次分明地給讀者娓娓道來。每個章節(jié)既有邏輯清晰的語法講解，又有豐富的編程實例，非常適合編程初學(xué)者思維模式的培養(yǎng)及訓(xùn)練。本書主要內(nèi)容如下：第1章程序設(shè)計基礎(chǔ)介紹了程序設(shè)計的基本知識、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法以及軟件編制步驟等，使讀者對軟件的編制有一個概念上的認(rèn)識和理解，并能將這些方法應(yīng)用于后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí)中。第2章C語言的基本數(shù)據(jù)類型介紹了C語言的基本知識，重點闡述了各數(shù)據(jù)類型的特點及變量的聲明方法，使讀者掌握變量、地址、存儲數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。第3章運(yùn)算符與表達(dá)式介紹了C語言的各類運(yùn)算符及表達(dá)式的語法要求及運(yùn)算規(guī)則，使讀者能在編程時選用適合的表達(dá)式。第4章編譯預(yù)處理與標(biāo)準(zhǔn)庫函數(shù)介紹了C語言中編譯預(yù)處理的相關(guān)命令，包括宏定義、文件包含、條件編譯，以及C語言標(biāo)準(zhǔn)的庫函數(shù)分類和常用的數(shù)學(xué)庫函數(shù)、隨機(jī)函數(shù)等。第5章選擇結(jié)構(gòu)介紹了選擇結(jié)構(gòu)的相關(guān)語法及應(yīng)用實例，使讀者能夠使用選擇結(jié)構(gòu)解決編程時所涉及的相關(guān)問題。第6章循環(huán)結(jié)構(gòu)介紹了循環(huán)結(jié)構(gòu)的相關(guān)語法及應(yīng)用實例，使讀者能夠靈活使用循環(huán)結(jié)構(gòu)解決編程時所涉及的相關(guān)問題。第7章函數(shù)介紹了函數(shù)的相關(guān)知識，重點介紹了函數(shù)的基本使用方法、函數(shù)參數(shù)的傳值調(diào)用和傳址調(diào)用，使讀者能夠綜合使用函數(shù)參數(shù)的傳值調(diào)用和傳址調(diào)用來解決實際問題。第8章數(shù)組介紹了C語言中數(shù)值型一維數(shù)組和二維數(shù)組的相關(guān)知識，使讀者能夠在編程中熟練使用數(shù)組解決相關(guān)問題。第9章字符數(shù)組與字符串介紹了字符數(shù)組與字符串的相關(guān)知識，使讀者能夠處理與字符數(shù)組和字符串相關(guān)的問題。第10 章結(jié)構(gòu)和聯(lián)合介紹了結(jié)構(gòu)和聯(lián)合的基本概念，使讀者能夠綜合使用數(shù)組、指針以及結(jié)構(gòu)和聯(lián)合來解決一些實際問題。第11章文件介紹了文件的概念以及處理文件問題所涉及的函數(shù)，使讀者在掌握常用文件函數(shù)的基礎(chǔ)上來解決一些實際問題。第12 章指針與鏈表介紹了指針的高級使用，使讀者能夠處理涉及指針數(shù)組、函數(shù)指針和指針函數(shù)的相關(guān)問題，同時，介紹了鏈表的概念、創(chuàng)建、輸出等，使讀者學(xué)會用鏈表來解決一些實際問題。第13章位運(yùn)算介紹了位運(yùn)算的相關(guān)知識，使讀者能夠?qū)ξ贿\(yùn)算有一個較為系統(tǒng)的認(rèn)識并能夠使用所學(xué)的位運(yùn)算知識解決相關(guān)問題。第14章從C到C 介紹C和C 在基本操作上的區(qū)別，使讀者對C 的基本操作有初步的了解。以上各部分都可以獨立教學(xué)，自成體系，教師可根據(jù)情況適當(dāng)取舍。在本書的編寫過程中參考了許多同行的著作，在此一并表達(dá)感謝之情。感謝鄭州輕工業(yè)大學(xué)和中國鐵道出版社的大力支持，感謝各位編輯的辛苦工作，正由于各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持，才使本書得以成書付印。本書由鄭州輕工業(yè)大學(xué)的尚展壘、陳嫄玲、王鵬遠(yuǎn)、蘇虹、程靜、張凱、李萍編著，其中尚展壘、陳嫄玲、王鵬遠(yuǎn)任主編，蘇虹、程靜、張凱任副主編，參加編寫的還有李萍老師。各章編著分工如下：第1、6章由陳嫄玲編著，第2、3章由蘇虹編著，第4、7章由程靜編著，第5、11章由李萍編著，第10、12章由尚展壘編著，第8、14章和附錄由王鵬遠(yuǎn)編著，第9、13章由張凱編著。在組織編著過程中，尚展壘負(fù)責(zé)本書的架構(gòu)計劃，陳嫄玲和王鵬遠(yuǎn)負(fù)責(zé)本書的統(tǒng)稿工作。如果您能夠愉快地讀完本書，并告之身邊的朋友，原來C語言并不難學(xué)，那就是編者zui大的欣慰。盡管編者盡了zui大努力，也有良好而負(fù)責(zé)任的態(tài)度，但是由于學(xué)識所限，加之時間倉促，書中難免存在不妥和疏漏之處，懇請各位讀者批評指正，以便再版時更正。編 者2018年10月