江蘇省教育科學(xué)“十三五”2018年度重點課題成果。構(gòu)建了基于深度學(xué)習(xí)高中物理“思維型”課堂的物理概念、物理規(guī)律、物理習(xí)題和實驗探究教學(xué)模式，并通過具體教學(xué)案例闡述模式的應(yīng)用，說明促進深度學(xué)習(xí)對發(fā)展學(xué)生高階思維能力、思維品質(zhì)和模型建構(gòu)能力的重要作用，并基于SOLO分類理論提供深度學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評價策略。本書共9章，介紹了機器領(lǐng)域的深度學(xué)習(xí)，重點闡述了學(xué)習(xí)科學(xué)性視閾下深度學(xué)習(xí)與淺層學(xué)習(xí)的區(qū)別、深度學(xué)習(xí)的特征和內(nèi)涵。對新課標(biāo)做了解讀，指出基于物理學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中物理教學(xué)方式變革的方向。適合高中物理教師參考閱讀。