定 價:46.8 元
叢書名:“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版
- 作者:程淮中主編
- 出版時間:2019/8/1
- ISBN:9787040523812
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類:F230
- 頁碼:337頁
- 紙張:膠版紙
- 版次:4
- 開本:16K
本書是“十二五”職業(yè)技術(shù)教育國家規(guī)劃教材修訂版,同時也是國家職業(yè)教育會計專業(yè)教學資源庫轉(zhuǎn)型升級配套教材。本書是在第三版的基礎(chǔ)上,依據(jù)最新13%、9%增值稅稅率及財政部最新修訂的企業(yè)會計準則、2019年財務報表格式等修訂而成的。本書突出以下特色:1.緊緊圍繞項目導向、任務驅(qū)動、基于工作過程的課改理念,力求符合教育部提出的“注重基礎(chǔ)、突出適用、增加彈性、精選內(nèi)容”的要求,重會計基礎(chǔ)知識、基本技能和職業(yè)素養(yǎng)。2.在教材體系上,打破傳統(tǒng)的章節(jié)模式,全書分10個學習情境,每個情境又設計若干個子情境,突出會計職業(yè)活動的情境設計與實訓,體現(xiàn)理實一體化。3.在教材內(nèi)容編排上,遵循由淺入深和會計工作系統(tǒng)化的編寫思路,以符合學生的認知過程和接受能力。4.在編寫體例上,本書設有職業(yè)能力目標、子情境引例、知識準備、提示、請注意、動腦筋、學習資源查閱、職業(yè)判斷與業(yè)務操作、典型任務舉例、知識與能力拓展、本學習情境小結(jié)等模塊,以豐富教學形式,促進教學效果,拓寬學生視野,提升職業(yè)素養(yǎng)。5.在相關(guān)教學資源上,本書配有課程學習網(wǎng)站和職業(yè)能力訓練手冊,內(nèi)容包括知識點回顧、職業(yè)判斷能力訓練、學習領(lǐng)域情境實訓、職業(yè)拓展能力訓練、考核評價記錄表,為教師教學和學生學習提供全方位服務,著力打造立體化教材。
《會計職業(yè)基礎(chǔ)》作為國家職業(yè)教育會計專業(yè)教學資源庫配套教材,自201 1年出版發(fā)行以來,受到全國離職高專院校財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)廣大師生的歡迎,并獲評“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。經(jīng)濟越發(fā)展,會計越重要。社會經(jīng)濟發(fā)展對會計崗位從業(yè)人員的要求越來越高。隨著財政部、國家稅務總局相繼頒布實施《財政部稅務總局海關(guān)總署關(guān)于深化增值稅改革有關(guān)政策的公告》《關(guān)于修訂印發(fā)201 9年度一般企業(yè)財務報表格式的通知》等相關(guān)最新財稅法規(guī),“互聯(lián)網(wǎng)+”給傳統(tǒng)教育帶來的顛覆性革命,泛在學習、深度學習、混合式學習等模式正在走進校園,這無疑會對會計教材建設提出新的要求。鑒于此,我們根據(jù)國家職業(yè)教育會計專業(yè)教學資源庫轉(zhuǎn)型升級建設和新形態(tài)一體化教材編寫的要求,以及近幾年國家示范院校會計專業(yè)建設的經(jīng)驗,對《會計職業(yè)基礎(chǔ)》第三版進行了修訂、補充和完善。全書分10個學習情境,包括:了解企業(yè)、會計工作組織與會計職業(yè);描述會計、會計目標和會計方法;劃分會計要素,建立會計等式;開設會計賬戶,運用借貸記賬法;核算企業(yè)主要經(jīng)營過程的經(jīng)濟業(yè)務和成本計算;填制和審核會計憑證;設置和登記會計賬簿;組織和開展財產(chǎn)清查;編制和報送會計報表;選擇和應用賬務處理程序。
會計職業(yè)基礎(chǔ)是一門會計入門課程,應該介紹什么內(nèi)容,對于初學者在廣度和深度上應該怎樣把握,是一個頗費腦筋的問題,它關(guān)系到學生的入門難易和對于學習后續(xù)會計課程的興趣。本書在修訂過程中,努力從傳授會計基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)會計基本技能和熏陶會計職業(yè)素養(yǎng)入手,充分汲取當前企業(yè)會計的工作實踐經(jīng)驗,堅持“以能力為本位,以就業(yè)為導向”的教材編寫理念,繼續(xù)保持以下幾個特色:
。1)圍繞項目導向、任務驅(qū)動、基于工作過程的課程改革理念,力求符合教育部提出的“注重基礎(chǔ)、突出適用、增加彈性、精選內(nèi)容”的要求,重會計基礎(chǔ)知識、基本技能和職業(yè)素養(yǎng)。
。2)教材體系打破章節(jié)模式,全書分10個學習情境,每個情境又設計若干個子情境,突出會計職業(yè)活動的典型任務設計,體現(xiàn)理論與實踐的一體化。
。3)內(nèi)容編排由淺入深,符合學生的認知規(guī)律。同時將最新的營業(yè)稅改征增值稅、會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定、會計檔案管理辦法等相關(guān)法律法規(guī)的內(nèi)容納入其中,為學習者搭建合理的知識結(jié)構(gòu),提供規(guī)范的實務操作范例。
。4)配套資源豐富,本書新加配了“會計職業(yè)基礎(chǔ)”在線開放課程,并在原有輔學資源的基礎(chǔ)上,新增二維碼資源,可使用智能移動終端設備掃描學習。
(5)版式設計圖文并茂,四色印刷,編寫體例特色鮮明,同時配有《會計職業(yè)基礎(chǔ)實訓》(第四版)和“教學課件”“教師手冊”“教學實施方案”等輔教資源。
本書第四版修訂工作由江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院程淮中教授主持,由程淮中任主編,江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院李群、趙燕及安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院王珠強任副主編。江蘇國瑞興光稅務師事務所所長高允斌高級會計師和江蘇淮鋼集團有限公司財務總監(jiān)王振林高級會計師參與了本書內(nèi)容的研討和典型工作任務的設計。全書最后由程淮中教授總纂、修改和定稿。
由于編者專業(yè)水平和實踐經(jīng)驗有限,加之財經(jīng)法規(guī)不斷變化,書中不足之處在所難免,歡迎廣大讀者批評指正。
學習情境1 了解企業(yè)、會計工作組織與會計職業(yè)
職業(yè)能力目標
工作任務與學習子情境
學習子情境1.1 了解企業(yè)和企業(yè)的基本業(yè)務流程
學習子情境1.2 明確會計工作組織
學習子情境1.3 認識會計職業(yè)
本學習情境小結(jié)
學習情境2 描述會計、會計目標和會計方法
職業(yè)能力目標
工作任務與學習子情境
學習子情境2.1 認知會計和會計目標
學習子情境2.2 了解會計核算的方法
本學習情境小結(jié)
學習情境3 劃分會計要素,建立會計等式
職業(yè)能力目標
工作任務與學習子情境
學習子情境3.1 劃分會計要素
學習子情境3.2 建立會計等式
本學習情境小結(jié)
學習情境4 開設會計賬戶,運用借貸記賬法
職業(yè)能力目標
工作任務與學習子情境
學習子情境4.1 設置會計科目
學習子情境4.2 開設會計賬戶
學習子情境4.3 運用借貸記賬法
本學習情境小結(jié)
學習情境5 核算企業(yè)主要經(jīng)營過程的經(jīng)濟業(yè)務和成本計算
職業(yè)能力目標
工作任務與學習子情境
學習子情境5.1 核算資金籌集的經(jīng)濟業(yè)務
學習子情境5.2 核算供應過程的經(jīng)濟業(yè)務
學習子情境5.3 核算生產(chǎn)過程的經(jīng)濟業(yè)務
學習子情境5.4 核算銷售過程的經(jīng)濟業(yè)務
學習子情境5.5 核算財務成果形成與分配過程的經(jīng)濟業(yè)務
本學習情境小結(jié)
學習情境6 填制和審核會計憑證
職業(yè)能力目標
工作任務與學習子情境
學習子情境6.1 填制和審核原始憑證
學習子情境6.2 填制和審核記賬憑證
學習子情境6.3 傳遞和保管會計憑證
本學習情境小結(jié)
學習情境7 設置和登記會計賬簿
職業(yè)能力目標
工作任務與學習子情境
學習子情境7.1 啟用會計賬簿
學習子情境7.2 設置和登記現(xiàn)金、銀行存款日記賬
學習子情境7.3 設置和登記分類賬
學習子情境7.4 對賬和結(jié)賬
學習子情境7.5 錯賬更正方法
學習子情境7.6 更換和保管會計賬簿
本學習情境小結(jié)
學習情境8 組織和開展財產(chǎn)清查
職業(yè)能力目標
工作任務與學習子情境
學習子情境8.1 實物資產(chǎn)清查
學習子情境8.2 庫存現(xiàn)金清查
學習子情境8.3 銀行存款清查
學習子情境8.4 往來款項清查
本學習情境小結(jié)
學習情境9 編制和報送會計報表
職業(yè)能力目標
工作任務與學習子情境
學習子情境9.1 編制資產(chǎn)負債表
學習子情境9.2 編制利潤表
學習子情境9.3 報送會計報表
本學習情境小結(jié)
學習情境10 選擇和應用賬務處理程序
職業(yè)能力目標
工作任務與學習子情境
學習子情境10.1 選擇和應用記賬憑證賬務處理程序
學習子情境10.2 選擇和應用科目匯總表賬務處理程序
學習子情境10.3 選擇和應用匯總記賬憑證賬務處理程序
本學習情境小結(jié)
參考文獻