本書為高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。教材共有九章，第一章為緒論，第二至第九章分別介紹了呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、血液系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌及代謝性疾病和神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護理。第二至九章每章第一節(jié)均為常見癥狀體征的護理，最后一節(jié)為本�？频摹俺Ｓ迷\療技術(shù)及護理”，中間為各系統(tǒng)的常見病、多發(fā)病病人的護理。每章節(jié)開始部分均有典型病例（或情境），通過問題導入，引導學生思考，導入教學內(nèi)容。各疾病病人的護理部分，編寫內(nèi)容包括疾病概述、病人護理、健康教育三部分�！凹膊「攀觥辈糠种饕�介紹本病的病因、臨床表現(xiàn)、實驗室及其他檢查及治療原則（包括主要治療方法、用藥），使學生建立疾病的整體印象。第二部分為“病人護理”，按照“護理程序”編寫教學內(nèi)容，要求學生逐步學會應用護理程序?qū)Σ∪诉M行護理，強化“整體護理”觀；“健康教育”則強調(diào)疾病的預防與自我保健，體現(xiàn)“慢病管理”的重要性。在這三部分內(nèi)容的編寫中，適當設置問題，引導學生“問題探究”，以激發(fā)學生學習興趣。重要知識點、技能點配有二維碼微課，便于學生課前課后學習。每章內(nèi)容后附有復習思考題，便于學生復習、強化課堂內(nèi)容。